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把準教學起點演繹高效課堂

時間:2023-04-30 10:47:29 教育教學論文 我要投稿
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把準教學起點演繹高效課堂

教學的起點是根據(jù)學生的學習起點確定的,是建立在課前對學生發(fā)展現(xiàn)狀的分析和發(fā)展可能的預測之上的.有關學生的學習起點問題,有學者將其分為學習的邏輯起點和學習的現(xiàn)實起點.

把準教學起點演繹高效課堂

作 者: 魏林明   作者單位: 南湖區(qū)教育局教研室,浙江嘉興,314001  刊 名: 教學月刊(中學版)  PKU 英文刊名: THE TEACHING OF POLITICS  年,卷(期): 2007 ""(21)  分類號: G63  關鍵詞:  

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