引入激勵機制促進真正學習

要使學生成為一個會學習的人,就必須讓學生成為一個"真正學習"者,作為教師,我們必須采取激勵體制,為學生創(chuàng)設一種適合激發(fā)學生參與積極性,能促進學生真正學習的宏觀氛圍.

作 者： 楊麗華 羅會蘭   作者單位： 秦皇島教育學院教育心理系,066004  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G72  關鍵詞： 激勵機制   自我發(fā)展   興奮源   真正學習  

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