工業(yè)設(shè)計專業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合教學(xué)機制研究

我國工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生目前普遍存在實踐機會少、動手能力差和教學(xué)理論與實踐相脫節(jié)的問題.因此,要以"實踐教學(xué)"為核心,建構(gòu)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合一體化的教學(xué)機制,對工業(yè)設(shè)計專業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的的教學(xué)理念、模式、實習(xí)基地建設(shè)、管理及評價機制等方面進(jìn)行系統(tǒng)化研究與改革,使人才培養(yǎng)、教學(xué)科研實現(xiàn)良性互動、協(xié)調(diào)發(fā)展.

作 者： 華強 HUA Qiang   作者單位： 江蘇工業(yè)學(xué)院,經(jīng)濟管理學(xué)院,江蘇,常州,213164  刊 名： 江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF JIANGSU POLYTECHNIC UNIVERSITY SOCIAL SCIENCE EDITION  年，卷(期)： 2009 10(4)  分類號： G642.0  關(guān)鍵詞： 工業(yè)設(shè)計   產(chǎn)、學(xué)、研   教學(xué)機制  

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