工科物理實(shí)驗?zāi)�塊化教學(xué)實(shí)踐

為了更好的適應(yīng)當(dāng)代教育改革的潮流與需要,結(jié)合我校實(shí)際,提出了功能化、層次化、多元化的新實(shí)驗教學(xué)體系.該方案為2002年四川省教育廳省級教改立項課題,已于2006年結(jié)題并通過鑒定.實(shí)踐證明,新的方案對學(xué)生能力與素質(zhì)的提高起了很大的作用.新方案主要提倡的是實(shí)驗教學(xué)的主題思想表現(xiàn)在功能化、層次化和多元化3個方面.

作 者： 楊振萍   作者單位： 西南科技大學(xué)理學(xué)院,四川,綿陽,621010  刊 名： 技術(shù)物理教學(xué)  英文刊名： TECHNICAL PHYSICS TEACHING  年，卷(期)： 2009 17(4)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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