高職院校教師教學評價體系建設(shè)的探索

隨著當前高等職業(yè)教育規(guī)模的日益擴大,高職院校的教學管理任務(wù)日趨繁重,具備強大而高效的教學效果評價工具就成為保證和監(jiān)督教學質(zhì)量的關(guān)鍵條件之一,在分析了現(xiàn)行高職院校教師教學評價體系存在的問題基礎(chǔ)上提出了自己的看法.

作 者： 范曉娟 FAN Xiao-juan   作者單位： 大連海事大學,遼寧大連111111;遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院,遼寧營口115009  刊 名： 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING AGRICULTURAL COLLEGE  年，卷(期)： 2009 11(4)  分類號： G717  關(guān)鍵詞： 高職院校   教學質(zhì)量   評價體系   探索  

【高職院校教師教學評價體系建設(shè)的探索】相關(guān)文章：

高職院校計算機教學改革的探索04-26

高職院�！稊�(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》實踐教學的探索04-27

高職高專院校英語教師績效評估體系應(yīng)用研究04-27

產(chǎn)、學、研結(jié)合對高職院校教學質(zhì)量建設(shè)的影響研究04-26

浙江探索高招評價體系 綜合素質(zhì)納入高考評價04-25

對高職院校語文教學的幾點思考04-27

高職院校英語聽力教學探討04-26

HSE管理體系建設(shè)推進工作方法探索04-26

高職院校提前單獨招生04-24

商務(wù)英語專業(yè)實踐教學體系的探索04-26