閱讀教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用是新課程理念的體現(xiàn),也是提高課堂效率的要求.教師可從營造愉悅氛圍、提供對話空間、鼓勵大膽質(zhì)疑、重視個性體驗(yàn)四個方面嘗試實(shí)踐,以期引領(lǐng)學(xué)生閱讀走向深入.

作 者： 倪寧馥   作者單位： 泉州第一中學(xué),福建,泉州,362000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(39)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 閱讀教學(xué)   主體作用   學(xué)習(xí)情況  

【閱讀教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用】相關(guān)文章：

論如何在英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用04-26

淺談發(fā)揮學(xué)生的主體作用論文摘要05-01

實(shí)施英語趣味教學(xué),發(fā)揮學(xué)生主體作用04-26

試論英語教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮04-27

如何找到閱讀教學(xué)的切入點(diǎn)04-28

淺析如何發(fā)揮城市報警與監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用04-27

淺議如何發(fā)揮法制副校長職能作用論文12-06

談?wù)勅绾卧跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性08-31

淺談如何抓好中學(xué)英語閱讀教學(xué)04-26

如何在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)初中生寫作04-28