論兒童道德教育的底線

中國傳統(tǒng)社會是一個以道德為本位的社會,魯迅發(fā)現(xiàn)這種崇尚"道德"的社會卻在"吃人",以至發(fā)出"救救孩子"的呼吁.道德教育理論中一切以兒童為工具的那些漂亮口號是有待檢視的.避免破壞兒童的生活應(yīng)當(dāng)成為兒童道德教育的底線.在以人為本的當(dāng)今中國社會,道德教育理應(yīng)以兒童為本位.建設(shè)以兒童為本位的道德教育理論體系,是中國教育改革的重任之一.

作 者： 劉曉東   作者單位： 南京師范大學(xué)道德教育研究所,江蘇南京,210097  刊 名： 浙江師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF ZHEJIANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2009 34(5)  分類號： G02 G40-012.9  關(guān)鍵詞： 兒童   兒童生活   道德教育  

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