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構建交通運輸行業(yè)文化的高職校園文化研究論文
1構建融軌道交通運輸行業(yè)文化的高職校園文化的必要性
1.1是實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標的需要
高職院校人才培養(yǎng)必須緊跟市場需要，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)面向企業(yè)一線實際需求的實用型應用型技能人才。軌道交通運輸類高職院校辦學定位決定了其培養(yǎng)的人才要與普通高等院校和其他類型高職院校所培養(yǎng)的人才有所區(qū)別，要更能突顯其職業(yè)性和軌道交通運輸專業(yè)性。高職院校校園文化建設中必須與軌道交通運輸行業(yè)文化相對接，將職業(yè)技能、職業(yè)標準、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)理想等因素融入其中，通過文化育人功能實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標，滿足軌道交通運輸行業(yè)人才需求。
1.2是校企合作的客觀要求
校企合作、產學結合是高職教育發(fā)展的必由之路。軌道交通運輸企業(yè)需要高職院校畢業(yè)生能做到“召之即來，來之能用”，需要高職院校所培養(yǎng)的學生能“下得去、留得住”，需要畢業(yè)生能盡快實現(xiàn)從學生到員工的角色轉變。為適應這一需求，高職院校需要和軌道交通運輸企業(yè)、行業(yè)要加強合作，將軌道交通運輸行業(yè)文化因素融入到高職院校校園文化中以培養(yǎng)適應軌道交通運輸企業(yè)實際需求的人才。
1.3有利于提升學院的綜合競爭力
高職院校在校園文化構建中融入軌道交通運輸行業(yè)文化后能吸收其精華，并與自身文化優(yōu)勢互補，進一步增強成員的認同感和歸屬感、激發(fā)成員的創(chuàng)新精神、激勵成員為實現(xiàn)自身價值和組織目標而銳意進取，從而有利于提升學院的綜合競爭力。同時這種校園文化能樹立良好的組織形象，提升學院的品味和內涵，能使學院保持活力，促進學院持續(xù)發(fā)展。
1.4是社會主義核心價值觀的必然要求
高職院校擔負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)接班人的重任。當前，國家大力推動軌道交通運輸產業(yè)的發(fā)展，高職院校需要培養(yǎng)一批適應產業(yè)發(fā)展需要的技能型人才。社會主義核心價值觀要求高職院校學生要主動適應國家建設的需要，自覺將自身的理想抱負與國家建設、民族振興緊密聯(lián)系在一起，牢固樹立有中國特色的社會主義的理想和信念。這就要求職業(yè)院校在培養(yǎng)人才的過程中要以社會主義核心價值觀為引領，將行業(yè)文化融入高職校園文化建設，以更好地滿足產業(yè)發(fā)展的需要，為社會主義建設培養(yǎng)急需人才。
2構建融軌道交通運輸行業(yè)文化的高職校園文化的可行性
一種組織文化是由成員在長期的生產生活實踐中所逐漸凝聚成的共同價值觀念、精神風貌和行為規(guī)范的外在表現(xiàn)。高職院校校園文化和軌道交通運輸行業(yè)文化同為一種文化，兩者之間有很多共性元素，這些共性使其對接具有可行性。無論是校園文化還是軌道交通運輸行業(yè)文化，都對成員的行為具有導向功能，激勵功能，都能約束成員的行為，凝聚成員的共識，增強成員內部的團結性。文化具有兼容并蓄性，任何一種文化的形成和發(fā)展都會受到內外環(huán)境的影響，都會與外部文化產生碰撞，都會在碰撞中吸收外部文化的優(yōu)質元素，并與自身文化中的某些共性元素相互交融，從而產生一些新的文化元素。
3融軌道交通運輸行業(yè)文化的高職校園文化構建策略
3.1物質層建設策略
在物質層面上要突顯軌道交通運輸行業(yè)的職業(yè)性，對學院辦公樓、教學樓、教室、實訓室、實訓基地等建筑物以及道路、路標、宣傳欄等的環(huán)境設計上與布局上營造出仿真的效果，盡量滿足理論與實踐一體化的要求。一些規(guī)章制度、操作規(guī)范、名人名言、警示性宣傳標語、畫像、等張貼物要能讓學生在學習中直觀地感受軌道交通運輸行業(yè)職業(yè)文化，接受職業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)其職業(yè)思維和職業(yè)意識。校園雕塑、�；�、校牌、校服等要盡量傳遞出軌道交通運輸行業(yè)的共同理想、價值觀和職業(yè)化特征。
3.2制度層建設策略
在國家高等教育法規(guī)的指引下，各高職院�？筛鶕�(jù)自身實際情況制定各級各類管理制度。主要包括學生管理制度，包括學生守則、學生日常行為規(guī)范、社團管理規(guī)范、班會管理規(guī)范等；教職工崗位管理規(guī)定、日常教學管理規(guī)定等；學院儀器設備管理規(guī)范、實習實訓場所管理規(guī)范等。各種制度要求健全規(guī)范，可以在日常管理中導入ISO質量體系管理和6S管理規(guī)范。在實習實訓教學中注意導入軌道交通運輸企業(yè)管理制度，使學生以準員工的身份來感受職業(yè)文化，領悟職業(yè)的內涵。
3.3精神層建設策略
高職校園文化與軌道交通運輸行業(yè)文化進行融合要注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、質量意識、服務意識、團隊意識、創(chuàng)新精神等精神文化。通過�？蟆⑿麄鳈�、廣播電臺、校園網站等媒體途徑充分利用課堂內外進行宣傳教育以培養(yǎng)學生的上述意識和精神，通過各種輿論宣傳引導和形成蘊含軌道交通運輸行業(yè)文化的優(yōu)良校風、學風和教風，要注意典型事例的搜集和宣傳學習。此外還要注意充分發(fā)揮校歌、校訓在精神文化建設中的作用，將校歌校訓中與軌道交通運輸企業(yè)文化的元素對接起來。
3.4專業(yè)和課程層建設策略
高職院校校園文化融入軌道交通運輸行文化構建過程中要充分開展調研，依據(jù)軌道交通運輸行業(yè)對人才的實際需求來設置相關專業(yè)，專業(yè)名稱可以依據(jù)企業(yè)相關崗位群進行命名；專業(yè)課程要依托崗位所需技能開設；課程內容依據(jù)崗位典型工作任務確定。要從專業(yè)名稱、課程和教學內容等方面充分體現(xiàn)軌道交通運輸行業(yè)職業(yè)特征，蘊含企業(yè)文化。可以邀請行業(yè)專家、企業(yè)相關人士和教師代表、優(yōu)秀畢業(yè)生代表成立教學指導委員會，在廣泛討論的基礎上進行充分論證，從專業(yè)設置、課程、教學內容、教材、教學方法和手段上融入軌道交通運輸企業(yè)文化進行系統(tǒng)性開發(fā)，并建立相應的資源庫。
3.5行為層建設策略
高職院校在構建融軌道交通運輸行業(yè)文化的校園文化過程中要充分引導師生員工的行為，通過各種行為來培育和傳遞職業(yè)化的校園文化，并最終實現(xiàn)文化育人。學校可以與軌道交通運輸企業(yè)開展各種形式的聯(lián)誼活動和講座活動，通過活動將企業(yè)文化引進來。學校內部可以開展與軌道交通運輸行業(yè)相關的職業(yè)生涯規(guī)劃賽、演講賽、辯論賽、專業(yè)技能競賽等形式的競賽，開展一些素質拓展活動，社團活動，公益慈善活動和文藝演出活動等。通過競賽和活動來構建融軌道交通運輸企業(yè)文化的校園文化，并讓師生員工在各種競賽和活動中感悟和培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
4融軌道交通運輸行業(yè)文化的構建內容
4.1融入“愛國愛路”的愛崗愛國文化
中國鐵路發(fā)展有百余年的歷史，鐵路從無到有,從若到強，在其長期發(fā)展過程中無數(shù)鐵路人為之揮灑汗水和熱血。從早期四川保路運動到京漢鐵路工人大罷工，都集中體現(xiàn)了鐵路人的愛國愛路精神。隨著我國鐵路事業(yè)的不斷發(fā)展，新時期，又凝結成了“興路強國”精神。無論是愛路愛國還是興路強國精神都是鐵路人的崇高理想，是熱愛鐵路、奉獻鐵路和熱愛祖國的民族精神和愛國精神。高職院校要將這種愛國愛路精神融入校園文化中，教育學生干一行愛一行，干一行精一行，恪盡職守，在平凡的工作崗位上干出不平凡的事業(yè)。同時要引導學生將個人夢想與企業(yè)夢和中國夢結合起來，將個人的發(fā)展自覺融入軌道交通運輸行業(yè)的發(fā)展和國家的發(fā)展進程中。
4.2融入“人民鐵路為人民”的服務文化
軌道交通運輸行業(yè)屬于服務行業(yè)，軌道交通運輸企業(yè)既要滿足經濟效益的要求，也要兼顧社會責任。軌道交通運輸企業(yè)在長期的運輸服務實踐中形成了“人民鐵路為人民”的服務精神。宗旨意識和服務意識是鐵路服務精神的主旋律，高職院校校園文化構建過程中要融入軌道交通運輸行業(yè)的宗旨意識和服務意識，營造良好的服務文化。
4.3融入團結協(xié)作文化
軌道交通運輸牽涉到通信、信號、機務、電務等不同部門的團結協(xié)作，離開其中任何一個部門都難以保證運輸工作的順利完成，長期的協(xié)作使企業(yè)員工之間形成了深厚的團結協(xié)作文化。高職院校要將這一文化融入校園文化中，通過各種途徑提升廣大師生員工的協(xié)作意識和團結合作精神，通過各種活動培養(yǎng)其團結協(xié)作能力，在高職院校內營造良好的團結協(xié)作文化。
4.4融入安全文化
安全是軌道交通運輸企業(yè)的生命線，離開安全問題軌道交通運輸?shù)摹皭蹏鴲蹏薄ⅰ叭嗣耔F路為人民”等理念將變得毫無意義。軌道交通運輸企業(yè)在生產過程中始終貫徹執(zhí)行“安全第一、預防為主”的安全生產方針，這一方針就是將安全問題放在首要位置，杜絕安全隱患，將安全事故防患于未然。這八字方針其本質強調的是一種以人為本的理念，在其文化中注重強調提升員工的安全意識，使員工自覺樹立安全理念，通過多種途徑和手段提升員工安全素養(yǎng)，優(yōu)化安全環(huán)境，加強安全管理。高職院校在企業(yè)文化構建過程中可以充分借鑒軌道交通運輸企業(yè)的做法，將軌道交通運輸企業(yè)安全文化融入校園文化中。
4.5融入創(chuàng)新文化
近年來我國高鐵技術飛速發(fā)展，取得了令世界矚目的成就。高鐵成就的取得離不開鐵路人不斷學習，勇于創(chuàng)新的精神和實踐，離不開企業(yè)創(chuàng)新文化氛圍。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家發(fā)展的必由之路，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的必然選擇，也是個人不斷取得進步的動力源泉。當今世界科技水平飛速發(fā)展，知識更新的速度大大加快，如果我們不能不斷吸收新知識必然被社會所淘汰。高職院校校園文化建設中要融入創(chuàng)新文化，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和進取進取精神。當前國家大力號召全民創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)，各高校也掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的高潮，這就更需要在校園文化中倡導創(chuàng)新精神品質，形成一種創(chuàng)新文化。
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