[思品論文]論思想品德課在實施素質教育中的特殊作用

    實施素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的核心是優(yōu)化教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）教學過程。只有充分認識各種教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）和各科教學在素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的重要性，其 優(yōu)化才能收到預期效果。思想品德課是小學的一門學科，和語文、數(shù)學甚至和音、體、美等學科比較，它課時 少，每周每班只有一節(jié)課，而且?guī)缀鯖]有書面作業(yè)，也很少筆試，但它在實施素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的作用決不亞于任何 一門學科，甚至還有其它學科不可替代的特殊作用。

    在實施素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中，思想品德課的特殊作用，首先是由它的系統(tǒng)性決定的。實施素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的一個重要標志 ，就是要讓學生德、智、體全面發(fā)展，因此各科教學都承擔著既要向學生傳授知識，又要向學生進行思想品德 教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的任務。然而其它學科都是根據(jù)各科教學大綱關于思想品德教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的要求和教材中的德育因素，按各科自身 的教學特點，有機地在課堂教學中滲透思想品德教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。只有思想品德課才是向學生比較系統(tǒng)地進行思想品德教 育，著重培養(yǎng)學生的道德情感，提高學生的道德認識和道德判斷能力，以指導他們行為的專門課程。各科教學 是向學生進行思想品德教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）最經(jīng)常的途徑。而思想品德課的系統(tǒng)性就決定了它是各科教學向學生進行思想品德 教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的主渠道。

    在實施素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中，思想品德課的特殊作用又表現(xiàn)在它的情感性。素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）是要讓學生主動地得到發(fā)展， 因此就要充分激發(fā)學生的學習動力。成年人和青年人的學習動力主要來源于信念和需要，而小學生的學習動力 則主要來源于情感和興趣。所以在基礎教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）階段，素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）在某種程度上講，也可以說是一種情感教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。斯霞 的母愛教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）和李吉林的情感教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）之所以獲得成功，其奧妙也就在于有情。各科教學都要有激情，但只有思想品 德課是把著力培養(yǎng)學生的道德情感列為首要任務的。激發(fā)學生的道德情感要貫穿于每一節(jié)思想品德課的始終。 如果思想品德課這一教學要求能夠真正落到實處，則強烈的道德情感能為學生的主動發(fā)展提供強大的學習動力 ，進而促使素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的實施。

    在實施素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中，思想品德課的特殊作用也表現(xiàn)在它的輻射性。實施素質教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）必須加大學校德育工作力 度。各科教學是學校德育最經(jīng)常的途徑。校級、班級教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）和少先隊教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）也是學校德育的實施途徑。然而各

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