第十二冊第二單元重點教學建議

本單元教材共四篇，兩篇講讀課文——《賣火柴的小女孩》、《工人代表》，兩篇閱讀課文——《貝殼》、《彩色的翅膀》，連同一個基礎(chǔ)訓練。

根據(jù)小學語文教學的要求，結(jié)合本單元的教材，這一單元在“字、詞、句、篇、聽、說、讀、寫”等方面的教學要點是：

１．理解、積累課文中常用的字詞，大部分會用，通過比較加深對多義詞的理解，懂得其運用范圍，并能用多義詞造句。

２．理解課文中含義深刻的句子，并體會這些句子所表達的思想感情。有獨立修改錯誤較為明顯的病句的能力。

３．繼續(xù)培養(yǎng)學生獨立分段，概括課文段意，以及課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。

４．會用常用的九種標點符號。

５．能正確熟練地聽寫一段話。

６．能照樣子把句子說具體。

７．能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章的中心思想。

８．在作文中寫兩件或兩件以上的事。

本單元的教學難點是：理解課文中含義深刻的句子，體會它所表達的思想感情。教學時要指導學生讀懂。小學語文教學的目的是：培養(yǎng)學生的識字、聽話、說話、閱讀、作文的能力和良好的學習習慣，并在語言文字訓練的過程中進行思想品德教育。

為此，在語文教學中，教師必須對學生進行語言文字的訓練，聽說讀寫能力的訓練，全面提高學生語文素質(zhì)。具體做到以下幾點：

一、重視聽說訓練。

聽說訓練是語文教學的重要任務(wù)。培養(yǎng)學生聽說能力既是日常生活的需要，又能促進學生讀寫能力的提高。因此，教師要加強聽話和說話的指導，培養(yǎng)學生的聽說能力。

如：本單元《基礎(chǔ)訓練２》，第六題是“聽寫”訓練，要求學生能正確熟練地聽寫一段話，做到專心聽，并以記錄速度進行聽寫，每分鐘要求寫２５—３０個字。其中有些不常用的詞語，教師可以在黑板上提示。聽寫后認真評改。

第八課《彩色的翅膀》，第２題是“說”的訓練。要求照樣子把句子說具體。例句中，由于作者身臨其境，認真觀察并準確地用了一系列的動詞（捏、端、詳、聞、咬、贊嘆），把戰(zhàn)士們分享勞動果實的幸福、歡樂的心情表達了出來。照例句，說“爸爸看書”（也可以說“媽媽看書”、“姐姐看書”、“××看書”），也要圍繞一個中心，仔細觀察，運用若干動詞來表達。

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