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議論文寫作序列訓(xùn)練探微
(浙江省蕭山中學(xué) 陳福芝)
議論文寫作在整個(gè)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,既是個(gè)重點(diǎn),又是個(gè)難點(diǎn)。建立一個(gè)既符合教學(xué)規(guī)律而又切實(shí)可行的 訓(xùn)練序列,能夠快速有效地提高學(xué)生的議論文寫作能力。筆者根據(jù)幾年來(lái)的實(shí)踐,初步探索到一個(gè)“由局部到 整體”、“由淺顯到深?yuàn)W”的訓(xùn)練序列,實(shí)踐的效果較好。下面略作論述,以求教于各位同行。
一、講究序列,提高效率。
學(xué)生對(duì)作文規(guī)律的認(rèn)識(shí)和技能的掌握,遵循著由局部到全局,由低級(jí)到高級(jí),由感性到理性的循環(huán)往復(fù)的 認(rèn)識(shí)規(guī)律。根據(jù)這個(gè)認(rèn)識(shí)規(guī)律以及“循序漸進(jìn)”的教育原則,中學(xué)議論文寫作也完全可以遵循“由局部到整體 ”“由淺顯到深?yuàn)W”的序列進(jìn)行訓(xùn)練。
(一)“由局部到整體”是內(nèi)容范圍逐步擴(kuò)大的訓(xùn)練序列。
所謂“局部訓(xùn)練”,從內(nèi)容來(lái)看,是單項(xiàng)訓(xùn)練;從篇章來(lái)看,是片斷作文。如多角度立論、論點(diǎn)的表述、 論據(jù)的選擇等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。而所謂“整體訓(xùn)練”,則是一種綜合性的寫作訓(xùn)練,是在局部訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,對(duì)議 論文寫作從題目的擬定、論點(diǎn)的確立、論據(jù)的選擇、論證方法的運(yùn)用,以及合理安排篇章結(jié)構(gòu)的全方位的作文 訓(xùn)練。
1.局部訓(xùn)練
局部訓(xùn)練的目的是為了使學(xué)生突破議論文寫作中的單個(gè)環(huán)節(jié)。在訓(xùn)練中,要注意誘導(dǎo)學(xué)生,使他們通過(guò)這 一訓(xùn)練能做到舉一反三
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