- 相關(guān)推薦
《看黃果樹瀑布》拓展閱讀說課
《看黃果樹瀑布》拓展閱讀說課服務(wù)中心 于 2002-9-13 9:10:48上載(此信息被閱讀 482人次)
作者：蔡奕青 上海市寶山區(qū)虎林路小學(xué)
一、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與課程整合的背景和思考：
網(wǎng)絡(luò)正悄然走進(jìn)我們的生活與學(xué)習(xí)，我們一直在思考，網(wǎng)絡(luò)能不能進(jìn)入課堂？它為什么要走進(jìn)課堂？信息技術(shù)如何與課程整合？網(wǎng)絡(luò)又如何改變學(xué)習(xí)方式？
帶著這些問題，我們嘗試在課堂學(xué)習(xí)中運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進(jìn)行“Internet學(xué)習(xí)環(huán)境下，小學(xué)語文互動拓展閱讀的研究”。經(jīng)過一年多來的研究和實踐，我們認(rèn)識到：網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不能簡單地運用到課堂中去，必須在以學(xué)生發(fā)展為本的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理念指導(dǎo)下，不斷反思我們的教學(xué)，不斷在實踐中摸索，只有這樣才能達(dá)到一個最佳效果。
二、教學(xué)內(nèi)容簡介：
今天，我為大家說課的題目是：三年級S版語文教材第六課《看黃果樹瀑布》的拓展閱讀《我所喜愛的中國名勝》單元主題學(xué)習(xí)。
所謂拓展閱讀是指：就語文閱讀教學(xué)某一閱讀素材，圍繞自己判定的研究專題，進(jìn)行擴展與延伸、聯(lián)系與比較、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，并不斷反思的閱讀過程。
學(xué)了《看黃果樹瀑布》后，針對學(xué)生對旅游景點的濃厚興趣，讓學(xué)生圍繞自己制定的有關(guān)中國名勝的研究專題，在“閱覽與自習(xí)”課和課外活動時間，進(jìn)行拓展與延伸。在閱讀了大量中國名勝的資料基礎(chǔ)上后，對所需要的閱讀素材進(jìn)行加工整理，產(chǎn)生一些新的想法，并用自己的語言、通過各種形式加以表述的閱讀過程。
由于這是一個單元主題學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)時間的安排需要一個比較長的階段，而不是一堂獨立的課。它是關(guān)于一個專題的研究性學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)組織上，采用課內(nèi)課外結(jié)合的方法，而課堂集中學(xué)習(xí)主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)、交流討論、評議等問題。
三、單元教學(xué)目標(biāo)說明：
情感目標(biāo):
通過上網(wǎng)瀏覽，激發(fā)學(xué)生對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。
通過廣泛閱讀有關(guān)中國風(fēng)景名勝，培養(yǎng)學(xué)生對大自然、對祖國美好河山的喜愛之情。
在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。
在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過程，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的精神，初步養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。
信息技能：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢、篩選資料的能力，包括會使用搜索引擎等查詢工具。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用BBS發(fā)帖子。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用word、powerpoint制作讀書卡片、演示文稿。
閱讀能力：
1、通過學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生在閱讀中找到自己最喜愛的名勝，并能用幾句連貫的話來概括描述那里著名風(fēng)景區(qū)的特點。
這個目標(biāo)的設(shè)計，主要是為了提高三年級同學(xué)的概括能力。因為他們在討論區(qū)發(fā)表自己的想法時，要求用比較簡單的話來概括，而不是大段的摘錄別人的資料。
2、通過深入閱讀、協(xié)作作業(yè)，學(xué)生能找到與研究專題相符合的資料，并能通過圖文對照，在具體語言環(huán)境中理解句意，找出最能體現(xiàn)研究專題的語句，制成讀書卡片，再結(jié)合自己的語言，完成演示文稿。
這個教學(xué)目標(biāo)，實際上是三年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會理解句子的能力的一種延伸，使他們在課堂上學(xué)到的知識在這里得到運用鞏固。
3、通過展示作品，培養(yǎng)學(xué)生比較概括的、清楚地把名勝特點介紹給大家的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話，邊聽邊記，邊聽邊思的好習(xí)慣，以及比較有條理地、有重點地評價別人的作品。
四、整個單元主題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程
整個單元主題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程分為四個階段：
★廣泛閱讀：
這個環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生在“習(xí)客”網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)資源區(qū)找到自己喜愛的中國名勝的資料，認(rèn)真閱讀，在閱讀的過程中，看看自己能找到幾個喜歡的名勝古跡，并且知道他們在什么地方；接著在“習(xí)客討論區(qū)”發(fā)表自己的想法，把自己最喜歡的名勝介紹給大家，并且用自己的話介紹那里著名的風(fēng)景區(qū)；對其他小組的帖子用自己的語言進(jìn)行評議，最后完成小組評價。
作為教師，看到并感覺到學(xué)生興趣高漲，心中也充滿了熱情。當(dāng)他們看到我在“習(xí)客討論區(qū)”提出的兩個問題時，閱讀能力較強的同學(xué)馬上在自己閱讀的基礎(chǔ)上回復(fù)了我，我在網(wǎng)上給了他們一份小小的禮
[1] [2] [3]
【《看黃果樹瀑布》拓展閱讀說課】相關(guān)文章：
淺議初中英語閱讀課的有效拓展05-02
說課04-27
三上第25課拓展閱讀《為成長鼓掌》01-26
說課怎樣說精彩05-01
將心比心說課03-03
教案-說課-評課04-25
說課的心得05-02
說課教案04-25
探索課教案說課（心理）04-25