《故鄉(xiāng)的榕樹》課時教案

[作者]  朱宗明

[內容]

            一、教學目的

    體味本文“寄情于物”的寫法并借鑒之。

            二、教學難點與重點

    啟發(fā)學生領悟本文以榕樹為眼前景與思鄉(xiāng)情的觸發(fā)點、聯(lián)系點，并以此聯(lián)想到諸多瑣細平凡的故鄉(xiāng)生活的掠影，來表達自己真摯、濃烈而悵惘的思鄉(xiāng)之愁。

            三、教學方法及設想

    以教師點撥和學生討論相結合的方式，以小練筆輔助教學效果的辦法，利用一課時完成教學任務。

            四、具體的教學實施步驟

    （一）借余光中的《鄉(xiāng)愁》詩導入課堂教學。

    附：《鄉(xiāng)愁》（臺灣  余光中）

    小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這邊，母親在那邊。

    長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭新娘在那頭。

    后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。

    現(xiàn)在啊，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這邊，大陸在那邊。

    （二）板書課題，讓學生速讀“自讀提示”及課文來總體把握課文內容。

    （三）以設疑的方式導入課堂學習與討論。

    １．請學生根據(jù)“自讀提示”提煉本文的主題，選材及寫作特色。（可用自己的語言概括）

    ２．是什么引起了作者真摯、濃郁的思鄉(xiāng)之情？

    ３．找出抒發(fā)浮想聯(lián)翩的思鄉(xiāng)之情的段落，并體會哪些詞語寫出了這種強烈而真摯的情感？

    （１、２題可先提問學生，３題請全體同學齊讀后再請個別學生分析詞語的表現(xiàn)力。）

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