在實踐中提升語文素養(yǎng)

在實踐中提升語文素養(yǎng)

 ——小學(xué)語文綜合實踐活動的實踐研究

摘   要：在新課改背景之下，語文教師應(yīng)積極主動地進(jìn)行與語文學(xué)科相關(guān)的綜合實踐活動，開展語文綜合性學(xué)習(xí)，在實踐中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合實踐能力。語文綜合實踐活動是以語文學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的一項綜合實踐活動形式，是語文綜合性學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。其強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的參與，重視的是學(xué)生的體驗與感受，它以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動探索為特征，以實現(xiàn)學(xué)生的語文能力的綜合發(fā)展為目的，具有綜合性、語文性、實踐性和過程性的特征。在實踐中，可從語文單一學(xué)科中提取，促進(jìn)語文學(xué)科知識的延伸和拓展，幫助學(xué)生打開視野、增廣知識、學(xué)以致用；可從語文與其他學(xué)科之間的聯(lián)系中生長，促進(jìn)知識的整合和綜合運用知識能力的提高；可從語文學(xué)科與社會、生活環(huán)境的聯(lián)系中開展，促進(jìn)課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與生活、學(xué)校與社會的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的語文綜合實踐活動，能使他們在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，在實踐中提高語文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：     綜合       實踐       提升       語文素養(yǎng)

（一）背景

1、“為了中華民族的復(fù)興，為了每一位孩子的發(fā)展”，我國《基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革綱要（試行）》中明確指出：“改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性�！薄皬男�學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動，并作為必修課程�！薄皬�(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感�！�

2、《全日制義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》在課程的基本理念中指出：“語文是實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。”同時提出：“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程——語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的，應(yīng)盡可能夠滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會信息化的進(jìn)程，推動語言語課程的變革和發(fā)展�！狈浅Ｃ鞔_地提出了語文學(xué)科教學(xué)要開展綜合活動。

3、《全日制義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的特點之一是大力突出“語文是一門實踐性和綜合性很強(qiáng)的學(xué)科”，首次提出了“綜合性學(xué)習(xí)”，要求意在加強(qiáng)語文課程與其他課程及生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展，且對不同學(xué)段的綜合性學(xué)習(xí)提出了不同要求，并在教學(xué)建議和評價建議中進(jìn)行了專項說明�？梢�，語文綜合性學(xué)習(xí)在學(xué)生的發(fā)

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