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呼喚有智慧的教育
呼喚有智慧的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）——對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐英國(guó)的大哲學(xué)家A·N·懷特海的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）代表作《教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的目的》中有這樣一段話：“理想的消失是人類努力失敗的可悲證明。在古代的學(xué)校里，哲學(xué)家們渴望傳授的是智慧，而在現(xiàn)代學(xué)校，我們降低了目標(biāo)，教授的是學(xué)科。從神圣的智慧——這是古人向往的目標(biāo)，淪落到學(xué)校教材知識(shí)——這是現(xiàn)代人追求的目標(biāo)，標(biāo)志了多少世紀(jì)以來(lái)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）上的一種失敗。”
我們的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）缺什么——缺智慧。我們的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）可以說(shuō)什么都有——有知識(shí)、有課程、有作業(yè)、有考試，但惟獨(dú)沒(méi)有智慧。我們的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）關(guān)注的是現(xiàn)成的答案和公式，而智慧關(guān)注的是未知的世界；我們的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）強(qiáng)調(diào)掌握很多的技能技巧，而有智慧的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到所從事的活動(dòng)中，品嘗學(xué)習(xí)生活的愉悅和樂(lè)趣；我們的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）更多的是應(yīng)試，管它什么興趣不興趣，最要緊的是要不要考，素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）有沒(méi)有也不重要，能使學(xué)生進(jìn)名牌大學(xué)就是素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的最好體現(xiàn)。我不禁要問(wèn)：“我們是要把代表人類未來(lái)的學(xué)生塑造成只會(huì)記誦和模仿的動(dòng)物，還是有更崇高的目標(biāo)值得追求，譬如說(shuō)如何去獲取未知，如何去開(kāi)啟心智，如何去創(chuàng)造新的思想等等。教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）不只是往木桶里注水的過(guò)程，而應(yīng)是不斷向外流淌創(chuàng)造之泉的過(guò)程。如果讓對(duì)知識(shí)的追求，淹沒(méi)了對(duì)探索的渴望，這樣的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），能談得上有智慧的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）嗎？
我呼喚有智慧的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），我渴望我們的語(yǔ)文教學(xué)閃爍著智慧的光芒：
——不在于教師講授了多少知識(shí)點(diǎn)，而在于學(xué)生提出多少個(gè)為什么，質(zhì)疑和批判了多少；
——不在于教師教學(xué)方法精益求精，而在于學(xué)生是否對(duì)所學(xué)的東西感興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探究欲；
——不在于某種課堂教學(xué)模式，而在于學(xué)生是否在學(xué)習(xí)過(guò)程中有大量的參與和自由表達(dá)的機(jī)會(huì)；
——不在于教師布置了多少課外作業(yè)，而在于他們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)讓孩子們張開(kāi)想象的翅膀，拓展廣闊的心靈。
要估價(jià)一種教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是否真正有價(jià)值，我們最終要考察的，不在于其知識(shí)、課程、作業(yè)、考試，而在于它是否擁有智慧，是否是有智慧的教師通過(guò)有智慧的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）培養(yǎng)了有智慧之人，這才是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的本質(zhì)和靈魂。
樂(lè)為師童
有智慧的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）呼喚有智慧的教師。有智慧的教師應(yīng)該是“師童”，既是老師又是兒童，他扮演的不再是“傳道、授業(yè)、解惑”者、道德的傳播者、知識(shí)的傳授者和學(xué)生問(wèn)題的解決者，而是引導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、道德和知識(shí)獲得的向?qū)�，學(xué)生問(wèn)題解決、研究的合作者。
教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)是一種“溝通”與“合作”的活動(dòng)，因此，教學(xué)可以被理解為一種語(yǔ)言性溝通或語(yǔ)言性活動(dòng)，其中“對(duì)話”是教學(xué)活動(dòng)的重要特點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。只有放下教師的架子，把自己當(dāng)作兒童的伙伴，兒童的摯友，走進(jìn)
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