- 相關(guān)推薦
聽說訓(xùn)練
聽說訓(xùn)練的要求與內(nèi)容
（一）聽話、說話教學(xué)的要求
《九年制義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）初中語文教學(xué)大綱》（試用）對初中階段聽話與說話教學(xué)要求是這樣提的：
聽話能力
聽新聞廣播和一般性發(fā)言，聽讀深淺適度的文章，能復(fù)述基本內(nèi)容，說出要點(diǎn)和中心。參加討論，能聽出不同意見的分歧所在，會作聽講筆記。養(yǎng)成專心聽話的習(xí)慣。
說話能力
說普通話�；卮鸾徽�，講述見聞，介紹事物，發(fā)表意見，做到語音清晰，意思明白，條理清楚，態(tài)度自然。養(yǎng)成有禮貌說話的習(xí)慣。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣理解和把握上述教學(xué)要求呢？
語言交際中的聽話與說話，涉及到語言心理學(xué)、言語交際學(xué)、社會語言學(xué)等多學(xué)科知識，又包含辯論術(shù)、講演術(shù)，以及談話、說理的藝術(shù)等等。聽說之學(xué)應(yīng)當(dāng)說是廣泛而高深的。但是，從九年制義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）初中培養(yǎng)目標(biāo)和語文課的特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)明確把握聽話、說話教學(xué)的最基本的要求。
“大綱”所列的聽話與說話訓(xùn)練的要求，是基礎(chǔ)性的要求，是一個(gè)人聽說能力最根本的要求。這些基礎(chǔ)能力練得扎實(shí)，用得熟練，成了自己的本能和習(xí)慣，才能生發(fā)出高一層次的聽說能力。例如要求“做到語音清晰”就是十分重要的基礎(chǔ)；有不少人一生也沒做到“語音清晰”。
“大綱”所列的聽話與說話訓(xùn)練的要求是“少而精”的。所列各點(diǎn)，明確具體，易于操作。每點(diǎn)都包含著豐富的內(nèi)容。例如“參加討論，能聽出不同意見的分歧所在”，其中就包含準(zhǔn)確的語音感知，語言的瞬間記憶與語義的理解，對所聽到的各種語言信息的比較、分析和判斷，以及自己的知識、理論水平等一系列因素。
“大綱”所列聽話與說話訓(xùn)練的要求，體現(xiàn)了德育與智育的統(tǒng)一。德育的重要內(nèi)容是為人的態(tài)度修養(yǎng)與良好行為的養(yǎng)成�！按缶V”在聽話能力中，專列“養(yǎng)成專心聽話的習(xí)慣”，在說話能力中，專列“養(yǎng)成有禮貌說話的習(xí)慣”，都體現(xiàn)出在能力訓(xùn)練中貫穿著為人修養(yǎng)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。
“大綱”所列聽話在與說話訓(xùn)練的要求，也體現(xiàn)出訓(xùn)練能力與發(fā)展智力的統(tǒng)一。例如說話要求“條理清楚”。做到“條理清楚”，除語言表達(dá)技巧訓(xùn)練，還必須有很好的邏輯思維的訓(xùn)練，而且對所表述事物的內(nèi)在矛盾與聯(lián)系要有明晰的認(rèn)識。條理清楚的口語表達(dá)過程，必然包含著明晰的邏輯思維。
此外，我們還應(yīng)看到，聽話與說話訓(xùn)練要求應(yīng)把普遍性與特殊性結(jié)合起來。同是一個(gè)班的學(xué)生，聽說能力差別可能很大。有的可能講起話來滔滔不絕，頗富鼓動性，有的可能吃吃訥于言表。由于各種原因，在聽說能力上個(gè)性差異十分明顯。有的長于描述，有的長于論辯；有的說起話來眉飛色舞、多彩多姿，有的冷峻簡約，點(diǎn)到為止。因此，基礎(chǔ)
[1] [2] [3] [4] [5] [6]
【聽說訓(xùn)練】相關(guān)文章：
做書簽聽說訓(xùn)練教案04-16
浙教版聽說訓(xùn)練畢業(yè)贈言04-30
浙教版聽說訓(xùn)練周菲的啟示04-30
英語聽力訓(xùn)練：聽說訓(xùn)練應(yīng)注意的問題05-04
漫談英語課堂上的英語聽說訓(xùn)練04-28
大學(xué)英語教學(xué)加強(qiáng)聽說訓(xùn)練的模式和原則05-01