研究性作文教學(xué)的網(wǎng)上的討論與發(fā)展（3）

我的作文教學(xué)及研究故事系列指九十四 研究性作文教學(xué)的網(wǎng)上的討論與發(fā)展（3） 　　在經(jīng)歷了幾天的討論以后，我的一篇《為兒童創(chuàng)設(shè)真實(shí)交際的情境》寫出來了。我把它放到了網(wǎng)上。這篇文章，又引起了廣泛的討論。 　　原文如下： 為兒童創(chuàng)設(shè)真實(shí)交際的情境 　　　　　　　　　　　　　——談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)寫作教學(xué)改革 　　河北唐山市豐潤區(qū)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）局教研室  高啟山 　　談到寫作教學(xué)（原稱作文教學(xué)），語文教師最犯愁的是為數(shù)不少的小學(xué)生不喜歡寫作。小學(xué)生為什么不喜歡寫作？ 　　我們還是從“為什么寫作”這個(gè)動(dòng)機(jī)的問題談起吧。 　　先分析成人。成人中有一部分人屬于“當(dāng)了作家的或想當(dāng)作家人”，他們以寫作為職業(yè)或想以寫作為職業(yè)；有一部分搞專門研究的人，他們有了研究成果，需要發(fā)表交流；有一部分人在各個(gè)部門專門搞文字工作的人（一般是機(jī)關(guān)），他們需要寫各種各樣的公文……總起來講，成人中有比例很小的一部分是要搞專門寫作的。大多數(shù)人一般情況下不寫作，除非必須寫時(shí)才寫一寫——異地親朋交往寫信，年青人談情說愛寫情書；工作人員的工作計(jì)劃總結(jié)；上網(wǎng)聊天時(shí)必須用文字來“談話”；有人為了抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，寫日記；還有，為了評(píng)職稱，不得不寫一兩篇論文…… 　　但，無論經(jīng)常寫作的人，還是經(jīng)常不寫作的人，他們寫作時(shí)都有一個(gè)前提——客觀上或主觀上需要寫作。想寫

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