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猜字謎教“彎”“變”
在講到《要下雨了》一課中的“彎”字時,我說要給同學們出一個字謎。教室里鴉雀無聲,同學們個個瞪大了眼睛望著我!耙稽c一橫長,兩豎在中央,一邊一個點,弓字在下方!睂W生思考片刻便說出了謎底“彎”。下課后,同學們還三五成群地談論著那個字謎。后來在《小狐貍賣空氣》一文中又出現(xiàn)了生字“變”。我說:“大家用什么方法記住‘變’這個字呢?”有同學說:“一點一橫長,兩豎在中央,一邊一個點,又字在下方。這就是‘變’字!逼渌瑢W表示贊同。由此我想到:對于枯燥的生字教學,關鍵在于激發(fā)學生學習的興趣,引導學生用自己的眼睛去觀察和發(fā)現(xiàn)形近字之間的異同。這樣既可使學生的觀察能力和思維能力得到發(fā)展,同時,也使學生的口語表達能力得到了鍛煉。
(作者單位:河南周口市六一路小學)
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