尊重 激趣 延伸-讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)語文

 有這樣一句話：“未來的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。”語文新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確提出，要讓學(xué)生在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式下學(xué)習(xí)�！白灾�、合作、探究”是一種新型的學(xué)習(xí)方式，那如何讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)呢？我結(jié)合語文教學(xué)來談?wù)勎易约旱囊稽c看法。

一、 尊重學(xué)生

不管是課內(nèi)還是課外，都應(yīng)充分尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的認識水平，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，尊重學(xué)生的認知評價等。在尊重的前提下，學(xué)生才會主動地學(xué)習(xí)。有的老師一上課，就只知道讓學(xué)生尊重，好像自己就是權(quán)威，學(xué)生的一切就只能圍著老師轉(zhuǎn)，殊不知，這樣的教學(xué)方式讓多少學(xué)生受壓抑。學(xué)生還談何主動地去學(xué)習(xí)呢？教師在備課的環(huán)節(jié)中尊重學(xué)生，在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，在情感上尊重學(xué)生，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生就會主動地去學(xué)習(xí)。

二、 學(xué)中激趣

興趣是人積極認識事物或關(guān)心活動的心理傾向，是人學(xué)習(xí)活動的動力機制。正是因為這樣，很多教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家都相當(dāng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、引發(fā)和利用�？鬃诱f過，“知之者，不如好之者”，認為“好學(xué)”對教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）非常重要。２０世紀(jì)初，歐洲著名進步主義教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家德可樂利把興趣作為其教學(xué)法的中心，他指出：“興趣是個水閘門。借助它，注意的水庫被打開，并規(guī)定了流向。”由此可見，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣是多么的重要。我們可以從以下幾個方面來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。

1、讀一讀

教師滿堂的說教，讓學(xué)生成了聽眾。聽眾是被動地，而且學(xué)生真聽進去的少。要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，要加強語感的訓(xùn)練。讓學(xué)生充滿感情地朗讀，使學(xué)生在朗讀的過程中領(lǐng)悟作者的思想感情。 例如：在教學(xué)《一夜的工作》這篇課文時，作者見了總理一夜的工作，心中有無限的感慨，這種發(fā)自內(nèi)心的感慨是激動的、自豪的教師可引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生越讀越投入，讓學(xué)生在朗讀中參與內(nèi)心的感受。不由自主地產(chǎn)生對周總理的敬愛之情。

2、畫一畫

根據(jù)課文內(nèi)容畫畫，有利于課文內(nèi)容的理解。并且，畫畫對學(xué)生來說，也是學(xué)生所喜歡的，感興趣的。這樣學(xué)生也就會主動的參與學(xué)習(xí)。比如：在《林�！芬晃闹校�作者寫到大興安嶺的“嶺”和秦嶺的“嶺”是不一樣的，到底哪兒不一樣，文字比較多，且不好理解，可讓學(xué)生自己通過畫簡筆畫來幫助理解。云橫秦嶺的情境也讓學(xué)生畫一畫，學(xué)生對大興安嶺的溫柔也就有了深入的理解。

3、說一說

給學(xué)生時間，讓學(xué)生充分說出自己的看法，教師給予肯定，學(xué)生就會感到有說不完的話。使學(xué)生始終保持積極的態(tài)度，主動的參與學(xué)習(xí)。如：《鳥的天堂》 一課，可讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，讓學(xué)生對鳥的天堂的美景進行解說。并讓學(xué)生談?wù)勛约簩�鳥的天堂之所以有這么多鳥的看法。

4、看一看

教師根據(jù)課文內(nèi)容，出示幻燈、CAI課件、掛圖、生字卡等，讓學(xué)生直觀感知，引起學(xué)生的注意，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程。

5演一演

學(xué)生是好動的，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，把課文當(dāng)作劇本 ，讓學(xué)生表演。學(xué)生為了表演好，就會主動的學(xué)習(xí)。如：《兩小兒辯日 》這篇課文就可以讓學(xué)生表演。

6、辯一辯

辯論可以激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動的學(xué)習(xí)。如：《宇宙生命之謎 》這篇課文，把學(xué)生分為兩組，即宇宙中有生命和宇宙中沒有生命。讓學(xué)生自己從課文找證據(jù)，來證明自己一方的觀點。

7、寫一寫

如：給課文的彩圖寫上幾句簡短的話，寫自己的讀后感等，這樣都能調(diào)動學(xué)生的積極主動性。

8、問一問

讓學(xué)生提出自己不懂的問題來問一問。讓學(xué)生提問題，特別是提出有價值的問題，這就非得讓學(xué)生下一番功夫去領(lǐng)會課文，這樣就讓學(xué)生主動地參與了學(xué)習(xí)。

9、答一答

學(xué)生自己提出的問題，或別的學(xué)生提出的問題，可讓學(xué)生自主探究，得出問題的答案�！叭巳硕加薪鉀Q問題的欲望�！边@種欲望，就會讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。

三、 課外延伸

生活中處處有語文。我們在教學(xué)活動過程中可以把語文

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