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《賣火柴的小女孩》教案

時間:2023-04-30 05:51:30 語文論文 我要投稿
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《賣火柴的小女孩》教案

教學要求

《賣火柴的小女孩》教案

一、 通過賣火柴的小女孩現(xiàn)實生活和幻想的對比,引導學生認識資本主義社會的冷酷,體會到社會主義社會的溫暖幸福。

二、 初步認識童話的特點,區(qū)別課文中事物和聯(lián)想的不同部分。

三、 能有感情地朗讀課文,能給課文段,并能簡要復(fù)述課文。

四、 掌握“哆哆嗦嗦、精致、蹣跚、簡直、奇異”等詞語,會用“因為……”“雖然……但是……”造句。

課前準備:放大的課文插圖。

課時安排

三課時。

第一課時:導入、自學課文、分段、范讀課文、讀講第一段。

第二課時:講讀第二段1-4節(jié)。

第三課時:講讀第二段5-6節(jié)、第三段,總結(jié)全文。

教學過程:

               第一課時

一、 導入:<<賣火柴的小女孩>>這個故事,你們都聽說過嗎?這是一篇非常著名的童話,你們知道這篇童話是誰寫的?(世界著名的丹麥兒童文學作家安徒生)

介紹安徒生。(資料附后)

這篇童話非常感人,你們自己先讀讀,看能不能讀懂。

二、 自學課文

1. 我們讀一篇文章,先要注意一下什么?(注意題目;提出“賣”的寫法)看了題目你怎么想?

2. 接著我們要讀全文了,在讀全文的時候,要注意什么?(先寫的什么,再寫的什么)

3. 弄清了文章先寫的什么,接著寫的什么,最后寫什么,分段就方便了,現(xiàn)在你們試著先分段。

4. 分段、編寫段意:

第一段:大年三十夜小女孩因為沒有賣掉火柴,不敢回家。

第二段:小女孩坐在墻角里,擦燃火柴取暖,展開了美好的幻想。

第三段:小女孩在大年三十夜凍死路旁。

一、 范讀課文。

現(xiàn)在你們再聽老師讀讀。

二、 講讀第一段。

1. 這是一個童話故事,一開始我們要弄清故事發(fā)生的什么?

(時間―――大年夜,一個下著雪的又黑又冷的晚上。

   地點―――街上!  

人物―――赤著腳的賣火柴的小女孩。)

2. 你們自己讀讀想想,這一段中哪一句最能概括全段的意思?(可憐的小女孩。

3. 出示圖畫(或引導學生想象畫面):一個賣火柴的小女孩赤著腳在寒風中行走。

描述:這幅圖把我們帶到遙遠而古老的丹麥,安徒生的故鄉(xiāng),你們看,遠處的高樓燈光通明,人們都在自己溫暖的,歡度圣誕節(jié),然而這個可憐的小女孩,她卻怎樣呢?

“可憐的小女孩”,后面是一個感嘆號,這里寄托了作者對小女孩的無限同情,F(xiàn)在我們看圖,讀讀課文,說說小女孩怎么可憐,也可以用這一句話,來結(jié)束你的這一段話。

思考、準備。

描述

提示:為了突出小女孩的可憐,還應(yīng)該描述背景,根據(jù)課文描寫的內(nèi)容,天冷,大年夜,又黑又冷,你們想,怎樣用背景來襯托小女孩孤苦?

繼續(xù)描述。

結(jié)合學生描述指點:

“天冷極了“與”“天冷“天很冷”“天非常冷”比較。

突出“大年三十夜”“這是一年最后一天―――大年夜”,

“因為這是大年夜―――她可忘不了這個!闭n文一開始點明這個特定的時間。第一個破折號表示什么?(表示注釋說明)后面又強調(diào),這第二個破折號呢?(表示進一步說明)這里兩次寫“大年夜”,因為這是人們一年一度團聚的時刻。同學們你們大年夜是怎么度過的,你們喜歡過嗎:“賣火柴扔小女孩”她是人,而且是孩子,她當然也并不例外地希望在這三十大年夜和家里的人團聚在一起:所以“她忘不了這個,她可忘不了這個”。加上“可”更加強調(diào)忘不了。

4. 結(jié)合朗讀一、二兩句和第三節(jié)。

5. 同學們,從課文的描寫中,我們不難看出,小女孩家里一定怎樣,一個字?(窮)而且是很窮,窮到什么程度呢,誰能根據(jù)課文內(nèi)容說說。提示句式:“連......也”說一句話。

朗讀全段。

小結(jié):大年三十夜,小女孩因為沒有賣掉火柴,不能回家。

         第二課時

一、 描述導入。

上一課我們學了課文的第一段,大年三十夜,天冷極了,小女孩又冷又餓又累,她孤零零地在雪地里走著,最后就坐在了墻角里,這樣冷的天在雪地里,那該多冷!

于是,她擦著火柴來取暖,借著微弱的火柴的光亮,她展開發(fā)美妙的幻想。

二、 自學課文。

1. 現(xiàn)在我們看,前后一共幾次擦著了火柴。

看第二段又可以分成幾個

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