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樹立“大語(yǔ)文教育觀” 進(jìn)行快速作文訓(xùn)練
作文是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的實(shí)踐，而快速作文能力是各種作文能力加速度的體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)周期的小語(yǔ)整改實(shí)驗(yàn)，我校學(xué)生的快速作文能力有了較大提高。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生的習(xí)作可以看出，我校五年級(jí)學(xué)生的作文，選材新穎，立意深刻，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言生動(dòng)，達(dá)到了快速作文訓(xùn)練目標(biāo)和小語(yǔ)整改實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生作文能力的要求。我們的主要做法和體會(huì)如下。
一、大量閱讀、豐富生活是提高學(xué)生快速作文能力的基礎(chǔ)
常言道：厚積而薄發(fā)�？焖僮魑牡那疤崾瞧饺辗e累，即作文內(nèi)容的積累和文字表達(dá)形式的積累。這兩方面的積累可以通過(guò)多種渠道，我們認(rèn)為最主要的是大量閱讀和豐富生活。
1．多種渠道擴(kuò)大學(xué)生閱讀量
閱讀不僅僅是為了寫作文，但要寫好作文必須多讀書，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。這是因?yàn)榇罅块喿x可以為作文積累大量的語(yǔ)言材料、寫作材料、思維材料和寫作知識(shí)。幾年來(lái)，我校在抓好閱讀課堂教學(xué)的同時(shí)，特別重視自讀課和課外閱讀活動(dòng)的開展，想方設(shè)法增加學(xué)生的閱讀量，保證了學(xué)生的閱讀質(zhì)，為“快速作文”儲(chǔ)備了大量的、多方面的信息。在閱讀中，我們做到了兩個(gè)“注重”和四個(gè)“保證”。
注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。沖破教科書的局限，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書海，使學(xué)生對(duì)大量的圖書感到新奇、興奮，隨之產(chǎn)生閱讀的欲望。在大量的閱讀中，學(xué)生可根據(jù)自己的需要、愛(ài)好自由選擇閱讀內(nèi)容，這便充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣，解放了學(xué)生的手腦，提高了閱讀效果。
注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。老一輩教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家葉圣陶先生認(rèn)為教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，在閱讀的全過(guò)程中我們十分注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書，使用工具書的閱讀習(xí)慣。
保證健康豐富的書源。我們建立了學(xué)校、班級(jí)和家庭書庫(kù)，這樣學(xué)生能讀的書可以說(shuō)種類繁多，應(yīng)有盡有。
保證雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。我們把每班每周兩節(jié)連堂上的自讀課列入課表，在清新文雅的圖書室上課，而且每天20分鐘的家庭閱讀已成為學(xué)生必備的“晚餐”。
保證閱讀質(zhì)量。學(xué)生喜歡讀什么書，教師要做到心中有數(shù)，提出目標(biāo)要求；怎樣讀，教師要指導(dǎo)
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