如何組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流活動

                      連山區(qū)塔山鄉(xiāng)八一希望學(xué)校郝紅艷

    學(xué)生之間的合作與交流十分重要，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要方式，在小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第二單元中學(xué)生的合作交流尤為重要，但是如何有效地組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流活動，是課堂教學(xué)中需要研究的一個(gè)重要問題。

在教學(xué)“桌子有多長”一課時(shí)，我是采用以下兩種小組合作形式進(jìn)行教學(xué)的。

    第一，教師比較有效地組織和引導(dǎo)了小組的活動。

首先，我通過估計(jì)出測量活動，請大家估計(jì)，“講臺有多長”，“估計(jì)一下課桌有多長”使小組活動有明確的任務(wù)；其次，我引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行測量，在此基礎(chǔ)上讓每一小組學(xué)生代表進(jìn)行匯報(bào)。課桌有3個(gè)文具盒長。

第二，教師把小組討論與大組交流相結(jié)合，在小組活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，發(fā)現(xiàn)測量同一個(gè)物體的長度，學(xué)生說的數(shù)是不同的，從而體會到統(tǒng)一測量工具的必要性。

    大家的桌子都是一樣的，為什么量的結(jié)果不一樣？請大家在小組內(nèi)討論一下。學(xué)生討論后回答：1、因?yàn)槲覀冇玫墓ぞ卟灰粯印?、因?yàn)槲覀冃〗M的意見是用一樣的東西來量就可以了。3、對，我們都用我的鉛筆來量。大家試一試，學(xué)生動手做，果然結(jié)果一樣，學(xué)生很興奮，只有工具一樣，測量的結(jié)果才一樣，所以統(tǒng)一測量的工具非常重要。在全班統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行小組的測量活動，驗(yàn)證了他們的發(fā)現(xiàn)。

    在本課中，我把探索性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)較好地結(jié)合起來。實(shí)際上，小組合作有多種形式，教師在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對小組合作學(xué)習(xí)的組織與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的意識與能力。

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