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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

時間:2023-04-30 05:31:13 語文論文 我要投稿
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

                                     淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

                                    江蘇省如皋市常青鎮(zhèn)中心小學(xué)     王小芳    郵篇 226535

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

  “興趣是最好的老師!睂W(xué)生把閱讀當(dāng)作一種興趣、休閑活動,將可養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,將可獲得各種知識,對于陶冶其情操,培養(yǎng)審美能力,提高學(xué)生語文水平,提高文化素養(yǎng),也是至關(guān)重要的。因而培養(yǎng)閱讀興趣是十分重要的一點。人有學(xué)步時,讀有起步時。 適時施教,在學(xué)生開讀的最佳時段,教師幫助其樹立起閱讀的興趣是每個語文教師的責(zé)任,也是語文教育走向成功的機遇。那么,我們該如何做呢?

    一、 身示范,與生同讀,誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣

蘇霍姆林斯基說:“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界,培養(yǎng)起對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明星,——這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位!苯處 既要重教書,也要重讀書。要讓學(xué)生熱愛讀書,教師首先要愛讀書。語文教師不僅要讀經(jīng)典作品,還要多接觸少兒報刊、圖書等,根據(jù)學(xué)生的胃口推薦適合他們閱讀的報章雜志,把適合學(xué)生閱讀的書籍帶進教室,供學(xué)生傳閱。學(xué)生能讀到自己喜愛的書,興趣自然也就提高了。

    二、給學(xué)生讀書的自由,再相機引導(dǎo),逐漸轉(zhuǎn)化他們的興趣點

大家知道,學(xué)生并不是對一切書籍都不感興趣,常聽到一些家長嘮叨:“為什么我的孩子不看《安徒生童話》?偏偏喜歡  ‘奧特曼、武器!’” 事實上這樣的孩子,他們也有著強烈的閱讀的欲望,只是興趣偏離了正確的方向而已。所以我們不能簡單地否定或批評,相信學(xué)生,先給他們以閱讀的自由,再抓住時機,巧妙引導(dǎo),進行遷移,往往能收到事半功倍之效。這實際上是保護了學(xué)生的自尊心、自主性與求知欲。

    三、讓每個學(xué)生都與書交朋友,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣

   首先,語文教師要解放思想,摒棄那些阻礙學(xué)生發(fā)展的陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,從封閉沉悶的繁瑣分析中走出來,徹底解放學(xué)生的頭腦、手腳,開放課堂、教材,教學(xué)向課外延伸,向社會延伸,向各種傳媒、電子網(wǎng)絡(luò)延伸,使之與社會發(fā)展、知識巨增相適應(yīng)。

   其次,兒童在進學(xué)校讀書之前幾乎“讀得懂”所有“說”出來的書,對書的“聽”的興趣往往會遷移到“讀”的興趣上來。因此,語文教師一方面在課堂上發(fā)展學(xué)生的閱讀能力,另一方面應(yīng)充分利用錄音機、電視等視聽媒體多讓學(xué)生“聽”書。,從而誘導(dǎo)學(xué)生早讀書、多讀書。

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