關(guān)于欣賞教學小學音樂的論文

　　一、小學生打好音樂欣賞基礎(chǔ)的重要性

　　小學生欣賞音樂作品的時候，會更深入地體會音樂作品中的內(nèi)容與情感。欣賞課中，小學生接觸到的音樂風格十分豐富，欣賞的音樂作品來自不同國度、不同時代。音樂的旋律與其中的情感會作用于小學生的心靈，讓學生投入到音樂作品的欣賞中，促進學生音樂理解能力的提高。學生閉上眼睛，仔細聆聽音樂，通過音符的變化體會作曲者的心情，不同曲風、不同年代的音樂作品會讓小學生有不同情感變化，從而為音樂素質(zhì)的提升奠基。

　　二、實施欣賞教學的具體方法

　　要從根本上提升音樂教學效率，讓小學生領(lǐng)悟到音樂的內(nèi)涵美，就必須用創(chuàng)新方法對課堂教學進行改進。

　　1.創(chuàng)設(shè)音樂情境，引導(dǎo)學生積極參與課堂活動

　　在引導(dǎo)小學生欣賞音樂的時候，教師要了解小學生的學習需要，通過尊重小學生的音樂欣賞主體地位，調(diào)動廣大小學生音樂欣賞學習的積極性。設(shè)計音樂欣賞教學時，教師可以利用戲劇表演、視頻影片及相關(guān)動畫、肢體語言等豐富音樂欣賞教學過程。讓學生欣賞音樂作品的同時，欣賞到一些課外東西，有利于小學生更為深入地理解音樂作品。通過課外內(nèi)容的補充，為小學生創(chuàng)設(shè)一個真實的音樂作品欣賞情境，促進小學生想象能力的發(fā)揮，激發(fā)小學生的音樂欣賞熱情。如引導(dǎo)小學生學習五年級下冊《天地之間的歌》時，教師可以為學生配一些與音樂作品相關(guān)的圖片，讓小學生通過圖片走入真實的歌曲情境中。圖片會給小學生提供一些音樂欣賞意境，讓小學生快速進入音樂欣賞狀態(tài)。與此同時，教師可以向小學生提出一些有關(guān)于音樂欣賞的問題，讓小學生跟著情境與問題，快速進入狀態(tài)，本能地與音樂中的情感產(chǎn)生共鳴�！白髡邔τ谔斓赜惺裁礃拥恼J識，持怎樣的態(tài)度？”這些問題對于音樂欣賞來說，都起到了很大的引導(dǎo)作用。

　　2.利用多媒體，優(yōu)化音樂欣賞內(nèi)容

　　信息技術(shù)應(yīng)用于教學已經(jīng)是教學的主要趨勢，小學音樂課也是如此，多媒體的應(yīng)用對于提升音樂教學效率有很大的幫助，尤其對音樂和圖片的處理，能讓學生在欣賞音樂的過程中，通過圖片和視頻的展示，更直觀地體會到音樂描述的情感。創(chuàng)新性小學音樂欣賞教學模式讓學生感受到音樂欣賞的新奇，更會促進小學生音樂欣賞熱情的提高，在教師的引導(dǎo)下越發(fā)主動地進行音樂欣賞。小學生要深入理解音樂作品，需要了解一些與音樂作品相關(guān)的背景知識及樂器特點等。教師的陳述往往會讓學生感覺課堂十分枯燥，利用多媒體技術(shù)進行相關(guān)內(nèi)容的展示會有不同效果。如引導(dǎo)小學生對四年級上冊《彼得與狼》這一音樂作品進行欣賞的時候，教師可以先利用多媒體為學生放一次歌曲，讓學生對音樂作品有一個大概印象。之后，一邊播放歌曲，一邊利用多媒體課件為學生講解關(guān)于作者生平的知識及作者的創(chuàng)作意圖。在這樣的課堂中，小學生對于音樂作品的欣賞深度會有所改變，會從作者角度分析與欣賞，更容易與作者引發(fā)情感共鳴。

　　3.師生共學，優(yōu)化音樂教師隊伍

　　小學音樂教師的個人音樂修養(yǎng)及教育業(yè)務(wù)水平關(guān)系著小學生音樂欣賞水平的提升。學校要給予小學音樂學科重視，關(guān)注現(xiàn)代化、高素質(zhì)的小學音樂教師隊伍的建立。從教師本人來講，當代小學音樂教師要具有終身學習理念，在教學過程中，不斷學習音樂知識，促進個人音樂素質(zhì)持續(xù)提高。同時，教師更要建立現(xiàn)代化教學理念，以小學生為本，以促進學生音樂素質(zhì)提高為目標開展教學。教師要認識到學生主觀能動性發(fā)揮的重要性，開放音樂教學，鼓勵學生進行音樂欣賞。而學校應(yīng)當加強音樂教師的選擇力度，在入職之前，針對教師的音樂專業(yè)資質(zhì)進行科學選擇，并對教師的實際教學能力進行考核。入職之后，要加強音樂老師的專業(yè)培訓，讓音樂教師認識到音樂欣賞教學的重要性，促進小學音樂教學中欣賞教學的有效實施。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，在小學音樂教學實踐中，教師要關(guān)注小學生音樂欣賞能力的提高，利用科學有效的方法讓學生關(guān)注音樂欣賞活動。新一代小學音樂教師應(yīng)當認識到學生欣賞能力培養(yǎng)與發(fā)展的重要性，讓學生通過長期音樂學習，提高音樂素養(yǎng)。在實施教學改革的今天，在小學音樂教學中加強欣賞教學是小學音樂教學落實素質(zhì)教育的重要手段。

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