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創(chuàng)造富有吸引力的音樂(lè)課堂三部曲論文
【摘要】在音樂(lè)教學(xué)中，教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓學(xué)生懂得欣賞以及讓學(xué)生掌握表演，只有學(xué)生在傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)的時(shí)候才能真正領(lǐng)悟音樂(lè)的魅力，在演繹音樂(lè)時(shí)，才能把音樂(lè)發(fā)揮得淋漓盡致。
【關(guān)鍵詞】課堂音樂(lè)傾聽(tīng)欣賞表演方法
21世紀(jì)的音樂(lè)課，學(xué)生們想要學(xué)些什么呢？德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。音樂(lè)是一門(mén)高雅的藝術(shù)，具有感化人，塑造人的作用�！彼晕矣X(jué)得，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該學(xué)好音樂(lè)課程，用音樂(lè)表達(dá)自己內(nèi)心的情感，宣泄苦悶的心理，音樂(lè)課是一門(mén)輕松愉悅的課程，有利于學(xué)生們?cè)诜泵Φ恼n程之余，利用音樂(lè)平衡自己的心態(tài)。所以，音樂(lè)教師肩負(fù)著重大的責(zé)任，音樂(lè)教師必須以正確的方式、合理的課程安排教好音樂(lè)課，使學(xué)生能夠在音樂(lè)課上更好地宣泄自己。
音樂(lè)教學(xué)不同于其他學(xué)科，它具有輕松愉悅、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的特點(diǎn)。在音樂(lè)教學(xué)中，教師讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)教學(xué)中，是最合理的教學(xué)方式。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師所使用的教學(xué)方式，僅僅是一種教學(xué)模式，而不是萬(wàn)能的。很多學(xué)生并不喜歡局限于一種或兩種教學(xué)模式，學(xué)生們喜歡輕松、自在的課堂氛圍。所以，音樂(lè)教師應(yīng)該以靈活、有趣的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂(lè)教學(xué)中，主動(dòng)發(fā)揮自己的音樂(lè)才能，最大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和熱情。在音樂(lè)教學(xué)中，教師僅僅教好學(xué)生怎樣唱歌是不夠的，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美意識(shí)，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中懂得什么是審美，怎樣審美，提高學(xué)生在音樂(lè)方面的綜合素質(zhì)，成為一名在音樂(lè)方面出色的學(xué)生。在音樂(lè)教學(xué)中，教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓學(xué)生懂得欣賞以及讓學(xué)生掌握表演，只有學(xué)生在傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)的時(shí)候，才能真正領(lǐng)悟音樂(lè)的魅力，在演繹音樂(lè)時(shí)，才能把音樂(lè)發(fā)揮得淋漓盡致。
一、讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
傾聽(tīng)是音樂(lè)欣賞活動(dòng)的一個(gè)重要方式，是一種良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。在音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)該了解傾聽(tīng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、啟發(fā)學(xué)生的想象。對(duì)于經(jīng)典的音樂(lè)作品，我們應(yīng)該懂得如何傾聽(tīng)，用活躍的思維在大腦中展現(xiàn)出一幅幅美麗的風(fēng)景。
在音樂(lè)教學(xué)中，教師要積極地引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)傾聽(tīng)的方式充分?jǐn)U展學(xué)生的想象力。讓學(xué)生去想象，吸引學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)具有節(jié)奏性，學(xué)生在傾聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，用耳朵聽(tīng)著音樂(lè)、身體和著音樂(lè)的節(jié)拍，讓學(xué)生全身心地投入到欣賞音樂(lè)中去，并與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和想象，從而描繪出一幅美麗的音樂(lè)畫(huà)面。
二、讓學(xué)生懂得欣賞
無(wú)論是在音樂(lè)教學(xué)中，還是學(xué)習(xí)中，對(duì)音樂(lè)的欣賞是必不可少的。感受一首音樂(lè)好不好，只有在欣賞之后還能作出評(píng)價(jià)。在音樂(lè)的教學(xué)中，音樂(lè)教師要培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，對(duì)于一部?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品，我們要用欣賞的眼光看待，把欣賞音樂(lè)當(dāng)成是一種享受。我們都知道，音樂(lè)是一種精神食糧，人們?cè)谛那橛鋹偟臅r(shí)候喜歡用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感，在心情郁悶的時(shí)候，也樂(lè)于用音樂(lè)宣泄自己心中的苦悶�？梢�(jiàn)對(duì)音樂(lè)的欣賞是多么的重要。 在音樂(lè)教學(xué)中，教師對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，顯得尤為重要。音樂(lè)是一門(mén)高雅的藝術(shù)，所以在欣賞音樂(lè)的時(shí)候要懷有一顆感恩的、美好的心去欣賞。每個(gè)學(xué)生的精神層面不同，所以對(duì)音樂(lè)的需求也不同。有些學(xué)生喜歡欣賞古典音樂(lè)，有的學(xué)生喜歡欣賞經(jīng)典音樂(lè)，有的學(xué)生則喜歡流行音樂(lè)。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的不同需求，就要求老師分清學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展音樂(lè)課程。針對(duì)不同的學(xué)生，讓他們欣賞不同的音樂(lè)。只有懂得如何欣賞音樂(lè)，才能學(xué)好音樂(lè)。教師就應(yīng)該讓學(xué)生更加熱愛(ài)音樂(lè)，增加音樂(lè)課的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得欣賞音樂(lè)是一種美好的行為。
三、讓學(xué)生掌握表演
在音樂(lè)的教學(xué)中，音樂(lè)表演是對(duì)音樂(lè)的一種演繹，能夠看出學(xué)生對(duì)音樂(lè)的掌握程度。在課堂上，音樂(lè)教師教授學(xué)生很多的音樂(lè)知識(shí)、包括樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)風(fēng)格以及如何把音樂(lè)演繹得淋漓盡致。所以學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自己的表演能力。此外，教師還應(yīng)該組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的文藝晚會(huì)等節(jié)目，在表演中鍛煉自己的歌唱水平，從而提高學(xué)生的自信，加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。所以教師在音樂(lè)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生多表演是一種非常好的做法。
總之，除了讓學(xué)生傾聽(tīng)、欣賞、表演演繹音樂(lè)外，還應(yīng)該注重音樂(lè)課的教學(xué)模式和教師的教學(xué)方法。
首先，在音樂(lè)的教學(xué)中，教師應(yīng)該豐富自己的音樂(lè)知識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)課堂氛圍。在音樂(lè)這片廣闊的領(lǐng)域里，只有音樂(lè)教師有著過(guò)硬的知識(shí)，才能教好學(xué)生。所以這就要求教師博覽群書(shū)，涉獵音樂(lè)課本以外的知識(shí)，以豐富自己的音樂(lè)知識(shí)。教師還要充分挖掘?qū)W生的音樂(lè)靈感，讓學(xué)生在音樂(lè)上有一技之長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)好音樂(lè)，在音樂(lè)教師的引導(dǎo)下主動(dòng)地去創(chuàng)造出富有個(gè)性的音樂(lè)。
其次，音樂(lè)教學(xué)不同于其他學(xué)科，相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，課時(shí)少，但工作量比較大，并且我們都知道音樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不容易看到成效。所以音樂(lè)教師在音樂(lè)教學(xué)時(shí)要適應(yīng)不同的學(xué)生去授課，注意學(xué)生之間的差異性，這時(shí)候就需要教師對(duì)同樣的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方式，加強(qiáng)創(chuàng)新性，以巧妙的構(gòu)思，讓學(xué)生更加樂(lè)于接受。
最后，教師應(yīng)該注重音樂(lè)課的課堂氣氛，使用開(kāi)放式的教學(xué)模式。
音樂(lè)可以陶冶情操，能夠使學(xué)生的人格更加完善，讓學(xué)生成為身心健康和全面發(fā)展的人。對(duì)于當(dāng)今的音樂(lè)教育形式，作為一名音樂(lè)教師，就應(yīng)該不斷地豐富自己的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)全新的，并且最具吸引力的音樂(lè)課堂。
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