對西方音樂史學習的思考論文
當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面和小編一起來看對西方音樂史學習的思考論文，希望有所幫助！
摘要：
西方音樂史是人類重要文化現(xiàn)象，在學習西方音樂史過程中，必須清楚地了解西方音樂史學的發(fā)展變化，熟知歷史音樂學學科的歷史與現(xiàn)狀。從更深層上把握西方音樂歷史的發(fā)展脈絡，以及西方音樂史進程中的諸多藝術問題。深入音樂的內(nèi)部去分析西方音樂本體形態(tài)嬗變的歷史，從而提出自己獨特和具有創(chuàng)新意義的學術觀點。
關鍵詞：
西方音樂史；文化現(xiàn)象；創(chuàng)新意義
西方音樂史是人類重要文化現(xiàn)象，學習西方音樂史屬于對歷史音樂學的研究。音樂史學是對音樂歷史進行研究考察與反思，是融入歷史音樂學之中的一種具有專門視界與獨立論域的學問。作為一個學科歷史音樂學的主要研究對象和范圍應該是，從中世紀至當代的西方音樂藝術各階段的發(fā)展和演變。對音樂史學的研究實際上是人們對于音樂傳統(tǒng)變化著的態(tài)度，也反映了各個時代學者們對音樂史學的觀念。對西方音樂史學的探究過程，也是在西方音樂文化傳統(tǒng)的語境中審視，與再思索音樂史學觀念及演變過程。探索西方音樂史學的發(fā)展以及相關的理論問題，不僅有助于進一步把握西方音樂藝術歷程的內(nèi)容和特征，啟發(fā)對西方音樂歷史研究的學術傳統(tǒng)與當代走向進行反思，進一步從學科角度思考音樂史學與歷史音樂學的緊密關聯(lián)。如果說歷史音樂學研究是從歷史的視角，對西方藝術音樂發(fā)展的各個時代進行專題探究，那么音樂史學的研究則是對音樂歷史演變中的規(guī)律、特性，以及各個時代中與音樂史進程相關的各種學術性思考進行審視。
我認為在學習西方音樂史過程中，必須清楚地了解西方音樂史學的發(fā)展變化，研究人類過去發(fā)生的各種音樂現(xiàn)象，對歷史音樂學學科的基本理論和歷史與現(xiàn)狀作全面的了解。通過對西方中世紀、文藝復興、巴洛克、古典主義、浪漫主義、印象主義、以及二十世音樂發(fā)展的一些基本問題的探討，從更深層上把握西方音樂歷史的發(fā)展脈絡。審思歷史音樂學學科的傳統(tǒng)與當代學術走向，了解有關現(xiàn)代音樂藝術發(fā)展的基本內(nèi)容及其相關學術研究。
西方音樂史學習最終目的是，關注音樂家以及他所處時代的音樂觀念和思想。同時，通過研讀西方音樂史學領域的重要文獻，梳理音樂史寫作及相關著述的歷史進程，審視西方音樂史學的發(fā)展脈絡。從史學理論的視野及對音樂史學在音樂歷史研究過程中，所展示的歷史學本體意義和具有思辨性質(zhì)的方法論進行再思考，更深刻地理解西方音樂的學術傳統(tǒng)和文化意義。
對西方音樂史專業(yè)的學習，不僅要熟知歷史音樂學學科的歷史與現(xiàn)狀，以及西方音樂史進程中的諸多藝術問題。既要對音樂創(chuàng)作的'時代背景和音樂家主體的分析，又要注重宏觀的歷史把握，還應該了解音樂學的其他分支學科的基本理論和發(fā)展走向。尤其要重視西方音樂歷史專題性學術探究，通過專題性探究理念下，感悟、思考，來把握西方音樂歷史的學術發(fā)展脈絡，逐步形成自己對有關研究問題的學術見解。通過學習我體會到在研究生學習階段，西方音樂史的研究主要內(nèi)容應集中在以下三方面：
1、西方音樂的歷史發(fā)展與沿革。如西方音樂內(nèi)容與形式的演變史，西方音樂理論及各種音樂體裁的起源和發(fā)展過程，主要作曲家、演奏家的藝術生涯作品風格特征及其影響。
2、西方社會政治、經(jīng)濟、文化的歷史對西方音樂發(fā)展產(chǎn)生的影響，從音樂這一獨特視角反映西方文明的歷史進程及其人文精神的特征。
3、音樂的表現(xiàn)手法與音樂審美方法，如音樂欣賞的基本知識，音樂的構成要素及各種理論、流派等。
中國對西方音樂的研究則開始于20世紀初期，隨著21世紀藝術多元化的發(fā)展，音樂與現(xiàn)代藝術等自然科學，社會科學學之間的交叉、互補、相互融合與滲透日益密切。因此，當代西方音樂史學界已經(jīng)把研究觸角延伸到更多的方法中去，這是目前音樂屆研究的一個重要的特點�？傊瑢ξ鞣揭魳肥返奶剿髦�，既是一條腳踏實地的實證主義道路，又是一條多維的思辨開放之路。要下功夫研讀已有西方音樂歷史學術研究成果，在此基礎之上真正吃透領會前輩和當代學者的立場、觀點、方法、和表述，才能理解所研究問題的思路、語境和學術蘊涵。
同時，要把音樂本體分析作為考察音樂歷史的立足點，通過對古典大師音樂作品的具體聲音結構和技法層面分析與探究，深入音樂的內(nèi)部去分析西方音樂本體形態(tài)嬗變的歷史，從而提出自己獨特和具有創(chuàng)新意義的學術觀點。
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