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NMET97聽力試題評述

時間:2023-04-30 13:09:58 英語論文 我要投稿
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NMET97聽力試題評述

    國家教委考試中心97年在廣東省進行高考英語聽力測試試點,此舉引起了全國中學(xué)英語教師的極大關(guān)注。 本文擬對NMET97聽力試題作一評介。(試題附后)

NMET97聽力試題評述

    一、NMET97聽力試題介紹

    廣東省在今年的NMET中增加了聽力測試,但今年成績不計入總分,僅作參考。98年以10%計入總分,99年 以20%計入總分。今年廣東省英語高考時間是2小時30分,聽力在NMET筆試前進行,共30分鐘。 聽力測試結(jié)束 后發(fā)筆試試卷,考生繼續(xù)進行筆試。

    聽力試題由四段簡單的對話和兩段短文組成,共809個單詞, 要求考生根據(jù)聽到的內(nèi)容回答試卷上的問題 。每一段文字讀兩遍,每個問題給考生25秒鐘時間回答,錄音速度適中,考生能夠適應(yīng)。

    整個試卷的題目安排體現(xiàn)了從易到難,循序漸進的原則。對話和短文,對話在前,因為對話更接近生活, 句子結(jié)構(gòu)和用詞相對容易。在對話中,第一段和第四段對話之間又呈梯形排列。第一段對話的內(nèi)容、長度和要 求回答問題的難度都不及第四段對話。

    短文要求考生能聽懂一段連貫的表達,其內(nèi)容和現(xiàn)實生活相關(guān),但語言結(jié)構(gòu)和詞匯比對話稍難。其中第五 段短文共有258 個詞匯,占聽力試卷詞匯量的四分之一;第六段短文接近于新聞稿。

    二、NMET97聽力試題評價

    國家教委在廣東進行加試聽力的試驗,其目的就是對高考進行改革,使高考能更好地反作用于中學(xué)英語教 學(xué),更有利于大學(xué)選拔人才,逐步解決我國英語教學(xué)耗時長,效率低的現(xiàn)狀。今年高考結(jié)束后,教師們普遍反 映,聽力試題的命題是成功的。成功之處就在于命題者能依據(jù)當(dāng)代應(yīng)用語言學(xué)的研究成果,著眼于高考命題的 整體改革,把測試考生語言運用能力作為測試的目標,沒有在辨音、辨句或簡單的交際問答里兜圈子(這是學(xué) 生在學(xué)習(xí)英語的起始階段應(yīng)解決的問題);而是圍繞培養(yǎng)學(xué)生在聽的過程中獲取信息的能力設(shè)置試題。命題者 選擇了聽覺輸入最常見的兩種形式:對話和敘述;并圍繞日常話題(如學(xué)習(xí),求助等),使內(nèi)容貼近考生生活 實際。這樣做既符合中學(xué)英語教學(xué)大綱的要求,也符合社會生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)對考生英語聽能的要求。

    三、NMET97聽力試題給我們的啟示

    試題提示我們,中學(xué)英語教學(xué)一定要在培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力上下功夫,英語教學(xué)既要給學(xué)生講必要的 語言知識,更要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交際的能力。交際能力并不僅限于聽說能力(目前中學(xué)英語界的一個 認識誤區(qū)就是“交際能力=聽說

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