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多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
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長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)大同小學(xué) 賀利群
一． 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性
在眾多的教學(xué)輔助設(shè)備中，計(jì)算機(jī)以其卓越的性能，成為教師不可多得的好幫手。原來(lái)的教學(xué)輔助設(shè)備，如：掛圖、 幻燈機(jī)、 錄音機(jī)都只適用于教學(xué)的第一階段：知識(shí)輸入階段。而在教學(xué)的第二階段和第三階段，即知識(shí)的操練和知識(shí)的運(yùn)用方面，似乎無(wú)用武之地。計(jì)算機(jī)及其多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，不僅能為學(xué)生提供大量的語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)情景，幫助學(xué)生開展多種類型，富有趣味性的操練實(shí)踐活動(dòng)，而且它還可以完成師生交流的任務(wù)。具體說，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)具有多媒體和網(wǎng)頁(yè)兩項(xiàng)功能：其一，它可以為學(xué)生塑造具體可感的形象，新鮮，有畫面、聲音的東西能使學(xué)生覺得妙趣橫生，故而提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；其二，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)的功能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與聯(lián)系，可以看到每個(gè)學(xué)生的電腦屏幕，控制學(xué)生的操作，也可以向不同程度的學(xué)生提供難易不同的題型。這種師生間的交互性，既有助于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，又便于教師及時(shí)收集反饋的信息，更大程度地優(yōu)化了課堂教學(xué)。
二． 多
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