淺談發(fā)揮學生的主體作用論文摘要

　　在社會的各個領域，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的淺談發(fā)揮學生的主體作用論文摘要，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　作者：王曉鳳

　　摘要：堅持"以學生為主體，教師為主導，思維訓練為主線"的教學指導思想，教師對課程的安排要尊重學生個性的差異，確保每個學生都能體驗到成功的樂趣，使學生樂于參與，盡量使每個學生都能參與到"我參與，我展示，我精彩，我收獲，我快樂"的課堂學習中來，從而充分發(fā)揮學生的主體作用，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

　　關鍵詞：初中英語發(fā)揮學生主體作用

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