中小學英語學習策略的研究

[作者]  章兼中 俞紅珍

[內容] 

    應試教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）向素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）轉軌要求改革教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）思想、教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容和教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）方法，減輕學

生負擔，提高學生素質和教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網） 質量。德智體全面發(fā)展的素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的主陣地是課

堂教學，主導思想是使學生積極投入學習活動，成為學習的主 人，獨立地、主

動地用有效的學習策略。而教師教的策略也是基于學生學習策略的基礎之上的。

為此，當前中 小學生英語學習策略的研究就顯得分外重要。

    "條條道路通羅馬"、"教無定法"。有些人常用這些話來說明外語教學用

什么方法都無關緊要，人們都 能達到目的。問題是條條道路通羅馬所花的時間、

付出的代價、達到目的的程度卻大相徑庭。英語學習如何減 輕負擔、提高質量，

最根本的問題是提高學生的學習效率。因此，英語教學中培養(yǎng)學生積極主動、獨

立高效地 學習英語的能力比任何其他規(guī)定的目標更為重要。提高學生學習英語

的效率可以用一個簡單的公式顯示：

    "英語學習的最高效率＝時間、教學內容、負擔量、成本和成績的函數(shù)

    具體地說，英語學習的最高效率是指學生所花的學習時間最少、學習內容最

多、學習負擔最輕、成本最低 和學習成績最高。這是我們要全身心地投入追求

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