[中學(xué)英語(yǔ)]談培養(yǎng)學(xué)生英文寫作能力的一點(diǎn)體會(huì)

    按照中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，“聽說讀寫”是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目的所在，而其中“寫”是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，非一日只功可就。因此，必須把“寫”的訓(xùn)練貫徹在整個(gè)教學(xué)過程中。日積月累，才能有所突破。下面結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，就英語(yǔ)寫作訓(xùn)練談筆者的一孔之見，以拋磚引玉。

??一、做好“點(diǎn)、線”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用句子的能力。任何語(yǔ)言都有內(nèi)在聯(lián)系。英語(yǔ)也不例外，這種聯(lián)系無非就是：詞—詞組—句子。許多學(xué)生無從下筆，其根本原因之一就是詞匯貧乏，詞組不認(rèn)識(shí)，句子不會(huì)譯。要攻克這一難點(diǎn)，教師一方面要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)記單詞的監(jiān)督：另一方面要提高單詞教學(xué)的主動(dòng)性、靈活性、趣味性。激發(fā)起學(xué)生想學(xué)，想記的欲望。筆者在教學(xué)中有意進(jìn)行了這方面的嘗試。在講解高中英語(yǔ)第一冊(cè)第四十六課中的Bush House時(shí)，筆者問學(xué)生現(xiàn)任美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)，學(xué)生回答“George Bush”。接著筆者又問：“如果Bush這個(gè)單詞小寫是什么意思”?學(xué)生查完詞典說“灌木叢”。這樣做不但拓展了詞義，更重要的是增加了學(xué)單詞，背單詞的興趣。當(dāng)然任何單詞如果不和其他單詞發(fā)生聯(lián)系，就沒有其真正的使用價(jià)值。就像磚塊，石頭一樣，如果不把他們砌在一起蓋房子，再多也沒有用。這就像單詞和詞組的關(guān)系一樣，單個(gè)單詞如不出現(xiàn)在詞組中其使用范圍就會(huì)非常狹窄，使用率就會(huì)很低。例如，come“來”這個(gè)單詞。他一旦和其他單詞組合到一起構(gòu)成詞組，其涵義就遠(yuǎn)不止“來”。

??come from出身于，產(chǎn)于，來自

??come back回來

??come on（風(fēng)雨等）開始；舉行，演出；（燈）亮，（花）開；進(jìn)展；趕快

??come in進(jìn)來；到來；存在上市；上臺(tái)

??come across碰到

??come along跟去；趕快；進(jìn)行

??come down下降；病倒；傳下來

??come first在前面，名列第一

??come for來拿，來取，來找

??come forward涌現(xiàn)

??come out。出來，出版；有…結(jié)果；開花；洗掉，褪色；罷工

??come up?走近，走上前來；出現(xiàn)

??詞組不但增加了單詞的內(nèi)涵，也增加了語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性。任何詞或詞組離開句子，其涵義是不完整的。come from雖表達(dá)了“來自”這一涵義，但他人并不能完全明白你要說什么。只有在句子中，這個(gè)詞組的涵義才更生動(dòng)，更完整。

??He comes from NingXia.他來自寧夏。

??This word comes from Latin.

??這個(gè)字來自拉丁文。

??The largest and most delicious peaches come from Fengcheng.最大最好吃的桃產(chǎn)于風(fēng)城。

??如何才能把詞、詞組恰到好處地運(yùn)用到句子中呢?漢語(yǔ)中沒有時(shí)態(tài)的復(fù)雜變化，只借助于助詞“著，了，過”即可。而英語(yǔ)則有復(fù)雜的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化。而時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化則成了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的瓶頸。詞—詞組—句子，這三點(diǎn)中由于時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，而不能成為一線。因此，要突破學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)上的這個(gè)瓶頸，必須要使學(xué)生真正弄明白，掌握時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的用法。做到運(yùn)用自如。

??漢語(yǔ)中我們說，“他來了�！薄八麃磉^�！焙汀八�要來�！边@三句話的動(dòng)詞都是“來”�！皝怼钡臅r(shí)間不同體現(xiàn)在助詞“了”“要”“過”上。而

[1] [2] [3] [4] 

【[中學(xué)英語(yǔ)]談培養(yǎng)學(xué)生英文寫作能力的一點(diǎn)體會(huì)】相關(guān)文章：

高職學(xué)生應(yīng)用寫作能力的培養(yǎng)04-30

高職學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)04-28

如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫作能力04-29

中專學(xué)生英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)研究04-27

談學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)04-30

談如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感05-01

談培養(yǎng)學(xué)生作文興趣04-28

談學(xué)生說話能力的培養(yǎng)04-29

提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力點(diǎn)滴談04-28

如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力04-30