英語書面表達四忌

山東省淄博市臨淄區(qū)齊都中學　崔海霞

書面表達是英語標準化試題的組成部分。雖然它比重小，但效度高，是試題中能測試學生真實水平的唯一的主觀題，是決定考生能否取得高分的關(guān)鍵題。雖然該題只是測試學生最基本的筆頭表達能力，并非傳統(tǒng)意義的作文，要求并不高，但從考試的實際情況看，書面表達題的得分率和及格率均偏低。究其原因，主要是學生基礎(chǔ)知識掌握不牢，基本技能運用較差。要想提高書面表達題的成績，關(guān)鍵是要狠抓雙基，在平時練習和應(yīng)試時要力求四忌。

　　 一忌文不對題，漏寫要點。書面表達題前都有說明，明確指出所寫材料的目的、對象、時間、地點、內(nèi)容、長度等，考生必須看清說明，弄清題旨，努力做到根據(jù)指令審題，抓住要點作文。文不對題，休想多得分;遺漏或未講清要點，會扣分;隨意亂加又是畫蛇添足，吃力不討好，這里最需要的是耐心和細致，粗心大意難免要吃后悔藥。

　　 二忌文理不通、語無倫次。層次清楚，文理通順是作文的基本要求，英文書面表達亦應(yīng)如此，應(yīng)試者對所提供的情景要作分析，先寫什么，后寫什么，應(yīng)作統(tǒng)籌安排，既不能按中文說明逐句翻譯，更不能顛三倒四，，語無倫次。

　　 在表達的過程中，善于抓住表達的關(guān)鍵詞語，正確使用過渡的關(guān)連詞是使文章自然地承上啟下，脈絡(luò)清晰的有效之舉。在平時教學中，注意做些選詞造句，連句成文，短文完型填空，縮寫課文，均有助于培養(yǎng)學生有條不紊的書面表達能力。

　　 三忌語法出錯，拼寫有誤。用詞恰當，語言準確是書面表達的又一基本要求。考生應(yīng)正確運用詞匯、短語、句型，努力避免詞法、句法、拼寫錯誤。英語基礎(chǔ)知識的好壞，直接關(guān)系到語言的準確性。只要基礎(chǔ)教學抓得好，并做到卓有成效的訓練，準確運用語言是可以做到的。如一些固定詞組的用法，動詞的時態(tài)、語態(tài)，主、謂語的一致關(guān)系等是寫作中易出毛病的地方，但這些卻是學生在初中應(yīng)該解決的問題，在這些方面造成過多失分是不應(yīng)該的。

　　 同時應(yīng)努力避免單詞拼寫錯誤，關(guān)鍵單詞寫錯或不會寫直接影響意義的表達。在應(yīng)試中，對于寫不來的單詞，應(yīng)設(shè)法避難就易，尋找替代詞(同義詞、反義詞)。現(xiàn)在英語高考實行標準化考試，大多是選擇題，有些人放松了對單詞拼寫的要求。學外語不抓單詞拼寫這個基本功，是極其荒謬的。

　　 四忌書寫馬虎、卷面邋遢。秀麗的字體、整潔的卷面會使人賞心悅目，產(chǎn)生良好的心理感受，即使有些錯誤，也可能不多扣分。反之，書寫潦草，卷面邋遢，會使閱卷人心煩意亂，油然而生反感，那怕錯誤不多，也可能得不到應(yīng)得的分數(shù)。

　　 在應(yīng)試時，考生要嚴格按照要寫材料的要求，在心里或在草稿紙上"排好版"，擬好草稿，譽清時應(yīng)寫好每一個單詞，打好每一個標點，切不可寫得詞不成形，句

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