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典型句在英語教學(xué)中的應(yīng)用
[摘要] 本文圍繞“典型句在英語教學(xué)中的應(yīng)用”這個話題，結(jié)合自己在高中英語教學(xué)實踐經(jīng)驗，從以下：一、減輕學(xué)生心理壓力，二、強化知識記憶，三、有助于能力培養(yǎng)，四、有助于課堂活躍氣氛的形成，五、有助于師生默契的形成，六、提高學(xué)生書面表達能力等六個方面對典型句在英語教學(xué)中的應(yīng)用好處和自己的一些做法進行了論述。[關(guān)鍵詞] 典型句 英語教學(xué) 應(yīng)用
英語是一門工具性語言，著重在于使用。當把英語作為第二語言來學(xué)習(xí)時，習(xí)得是非常重要的。英語中有很多句型，掌握典型句對于英語學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。這就要求我們在英語教學(xué)中運用典型句。 句型教學(xué)雖與語法教學(xué)、課文教學(xué)有關(guān)系，但又是相對獨立的教學(xué)領(lǐng)域，在中學(xué)往往把句型教學(xué)作為語法教學(xué)和課文教學(xué)的“附庸”，致使學(xué)生掌握的句型不夠系統(tǒng)和熟練，使學(xué)生改變不了用漢語表達方式來套英語的習(xí)慣。 句型是從口語和書面語的無數(shù)句子中概括出來的句子模型或模式，有代表性和常用性的特點，從根本上說是模仿、套用和活用的典型造句套路。 典型句就是這些句型中最有代表性的句子。選擇典型句要考慮：（1）結(jié)構(gòu)上要有代表性，掌握了這個句型，能夠舉一反三；（2）語言上要通俗易懂，既容易上口，又便于背誦；（3）內(nèi)容上要生動有趣。這樣對東西典型句產(chǎn)生了興趣，就愿意多讀，讀熟了就能由此及彼，能觸類旁通。 本人在幾年的高中英語教學(xué)中，探索典型句在英語教學(xué)中的應(yīng)用，效果顯著，現(xiàn)在就典型句在英語教學(xué)中的應(yīng)用進行總結(jié)與廣大同仁進行交流。 結(jié)合典型句進行教學(xué)有助于： 一、 減輕學(xué)生心理壓力 學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中常有一種總的心理壓力，覺得語法規(guī)則太多、詞匯意義太活、課文太長、記憶吃力、理解困難、表達更難，思路茫然，通過句型和典型句教學(xué)，這種心理壓力可以顯著減輕。 句型教學(xué)起一種化繁為簡的作用，將典型句作為一個支撐點，把語法規(guī)則、詞匯搭配、課文語言重點都包羅在內(nèi)，練熟之后，學(xué)生會感到英語并不復(fù)雜。 典型句教學(xué)可以起到化零為整和化抽象為具體的作用。英語中詞法和句法都自成體系，概念、定義、用漢語表達的規(guī)則、例句、例詞等抽象而零散。使得學(xué)生既難記又難用。通過句型和典型句教學(xué)，使規(guī)則寓于模式和公式之中，簡單直觀。
二、強化知識記憶 結(jié)合典型句教學(xué)有助于學(xué)生對語言知識的記憶。如：used to(過去常常) 和be/ get used to(習(xí)慣于) 的用法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)�；煜�。我們就可以給學(xué)生幾個典型句讓他們練習(xí)記憶。如例：(1) There used to be an apple tree behind the house, usedn’t /didn’t there?
(2) There used to be a shop at the end of the road.
(3) He used to get up late.
(4) He is used to getting up early in the morning.
(5) She is getting used to living in the countryside.
我們可以把例（1）在“There used to be”這種句型上作為一個典型句來記憶。這樣既記住了“used to” 這個短語，同時也練習(xí)了“There be”句型以及其反義疑問句句型，并且這個句型在我們的日常練習(xí)、測試和大型考試中經(jīng)常出現(xiàn)。把第（4）句作為典型句來記可以使學(xué)生記�。篵e/get used to （to 為介詞）后面要加動詞的 –ing形式。也可以把（3）（4）句整合成一個更典型的句子：（6）He used to get up late，but he is used to getting up early now.通過例（6）就可以使學(xué)生正確使用 used to 和 be/ get used to 這兩個重要的短語。
三、有助于能力培養(yǎng) 結(jié)
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