幼兒英語教學點滴體會

英語作為第二語言已廣泛地引入幼兒園教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），成為幼兒園啟蒙教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的內(nèi)容。幼兒期是學習語言的關鍵期，他們對語言有很強的模仿能力和領悟能力，聽覺敏銳，心理障礙小，求新求異思維活躍，較易培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，而且學習的過程更簡單、更直接。然而幼兒因為年齡小,興趣和動機是影響他們學習的主要因素。因此，幼兒英語教學更注重讓孩子輕松快樂地學習。

一、兩多兩少的英語活動設計

幼兒園的英語活動設計應力求做到游戲多,要求少、重復多、內(nèi)容少.

兒童學習語言的過程，先后有兩種不同的趨勢。起初是擴展的趨勢，就是能夠?qū)W會越來越多的語音，3~6歲的幼兒正處于這種階段，在此以后，學習語言的趨勢逐漸趨向收縮。專家指出：‘3~6歲內(nèi)的兒童，相當容易學會世界各民族語言的發(fā)音�？梢哉f幼兒在學習外來語上有比較好的先天條件，孩子們很容易接受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點，注意力時間短、喜歡重復、理解和接受能力相對較差等，于是我結合年齡特點精心設計英語活動。例如：在第一次的英語活動中，我將apple 和A作為我的教學內(nèi)容，讓孩子們的觸覺（摸）、嗅覺（聞）、味覺（嘗）等多感官參與學習，并讓每個孩子上來做“送apple 寶寶回家”的游戲，使每個孩子都能練習和重復apple這個單詞的發(fā)音，我也能為他們個別糾正發(fā)音。最后結合短小易學的兒歌（apple黃、 apple紅、 apple圓、 apple嘖、嘖、嘖、甜。）一方面是幼兒熟悉apple 的發(fā)音，另一方面把apple的特點也感知了一次。一次活動下來，孩子們興趣很高，而且很輕松的就把apple這個單詞學會、記牢了。

二、童謠的妙用

在英語教學中我發(fā)現(xiàn)，讓孩子聽歌謠、說韻文，在說說唱唱中學英文，是一種非常有趣有效的學習方法。

首先，悅耳的音樂、生動的畫面，具有強烈的感染力，符合幼兒的認識規(guī)律和思維水平。極富特色的韻詩、歌謠及兒歌，旋律好聽、簡單易學，既能吸引兒童的注意，又能配合兒童的喜好。用一種有節(jié)奏的方式來呈現(xiàn)語言，更增加它的多樣化和新鮮感，帶給孩子一種活潑歡快的語言接受環(huán)境。

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