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注意對(duì)考試的總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性
考試是檢查教學(xué)效果的措施之一，考試的目的在于使教師能隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清學(xué)習(xí)中尚存在的問(wèn)題，以便教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
考試可以促使學(xué)生不斷復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)風(fēng)，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考的能力，以及增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的辨別，推理和分析能力。在此，我不想談通過(guò)考試，如何促使教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，而想重點(diǎn)談?wù)勅绾尾拍芡ㄟ^(guò)考試促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其各種能力。要想達(dá)到這一目的，學(xué)生必須注重對(duì)考試的總結(jié)。那么如何才能做好考試的總結(jié)呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到：
一、明確目的
不少學(xué)生對(duì)考試沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，把考分看作自己的命根兒。考得好的喜上眉梢，考得差的愁眉苦臉。故一考完試便將試卷扔在一邊，或兩把撕掉。這是一種極不正常的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象表明學(xué)生對(duì)待考試的態(tài)度是不端正的，目的是不明確的。所以說(shuō)，要想達(dá)到考試的真正目的，學(xué)生必須端正態(tài)度，明確對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。只有真正理解了考試的意識(shí)，才能通過(guò)考試，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
二、分析試卷
有些同學(xué)認(rèn)為只有沒(méi)考好的同學(xué)才應(yīng)該對(duì)考試情況進(jìn)行總結(jié)。這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。其實(shí)考試后的總結(jié)對(duì)每位考生來(lái)說(shuō)都很重要。故每位考生在考試后都應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致地做好試卷分析。那么，如何才能做好試卷分析呢？我認(rèn)為要做好試卷分析，考生應(yīng)該做到：
1．試卷上的每道題不是隨便撿來(lái)的，而是通過(guò)命題人的深思熟慮選擇而來(lái)的。每道題考查的目的都不同。故考生應(yīng)該先弄清命題人的意圖。如：
The food ________ cool and clean.
A. must keep B. Must keep C. must be keep D. Must be kept
一題，它的考查目的是要考查考生辨別語(yǔ)態(tài)的能力。如果考生能明確這一點(diǎn)，他們的思考范圍就得到了限制，不會(huì)再像脫疆的野馬，漫無(wú)目的。所以說(shuō)，明確考查目的是解題過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。
2．明確考查內(nèi)容
在確定了考查目的后，考生應(yīng)該搞懂該題考查什么內(nèi)容。當(dāng)你明確了考查內(nèi)容后，你的思考范圍就進(jìn)一步縮小，這對(duì)作對(duì)題是很有利的。我們還拿上一個(gè)題為例，根據(jù)該題的考查目的和句意，我們可以確定該題所考查的內(nèi)容是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。由此，我們可以看出，確定考查內(nèi)容時(shí)，必須依據(jù)考查目的，語(yǔ)境和句意來(lái)判斷。
3．回憶相關(guān)知識(shí)，做出選擇
在明確了考查目的，考查內(nèi)容后，我們就得根據(jù)考查內(nèi)容，來(lái)回顧所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。如上述一題，我們知識(shí)它所考查的
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