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初中物理教學(xué)中滑動(dòng)變阻器的作用論文
一、初中物理教學(xué)中的滑動(dòng)變阻器作用
1．有利于保護(hù)電路
平日里那些比較常見的用電器的阻值相對(duì)于滑動(dòng)變阻器而言要小一些．將滑動(dòng)變阻器接入電路時(shí)，把滑片在閉合開關(guān)之前就放入滑動(dòng)變阻器阻值最大的位置，這樣做就可以有效的避免由于電流過大造成電路元件被燒壞的現(xiàn)象，比如說某一位初中學(xué)生在學(xué)習(xí)了解滑動(dòng)變阻器之后，這樣同學(xué)制作出一個(gè)比較簡易的調(diào)光燈，這位同學(xué)首先在滑鉛筆芯的B端夾上了滑動(dòng)端的金屬夾，這位同學(xué)這樣做也是為了使得接入電路的電阻最大，而電流最小，以此能夠?qū)﹄娐樊a(chǎn)生一定的保護(hù)作用．簡易燈的裝置圖如圖1．
2．改變電阻
改變電阻是滑動(dòng)變阻器其中一項(xiàng)比較重要的作用．再將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)連入電路的時(shí)候，需要先判斷電阻會(huì)發(fā)生怎樣的變化，需要先能夠明確電阻絲中的那一部分接入了電路，然后移動(dòng)滑片的位置，從而判斷出接入電路的電阻絲長度具體是怎樣發(fā)生變化的，也就能夠判斷出電阻的變化．比如說物理老師在初中物理教學(xué)中講解這樣一道選擇題時(shí)，“圖2所看到的一般，將滑動(dòng)變阻器的A、C接線柱連入電路時(shí)，當(dāng)滑片P在向右移動(dòng)的時(shí)候，變阻器連入電路的電阻值將會(huì)”這道題目給了四個(gè)選擇答案，A是變大，B是不變，C是電阻值會(huì)變小，D是無法判斷出電阻值的變化．物理老師可以先給初中學(xué)生解析，通過引導(dǎo)讓學(xué)生理解這方面設(shè)計(jì)到的物理知識(shí)．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的A、C連線柱連入電路時(shí)，電阻絲的AP段連入了電路．當(dāng)滑動(dòng)P在向右邊移動(dòng)的時(shí)候，電阻絲的AP段變長，從而電阻也會(huì)變大，因此這道題的答案時(shí)選擇A，在這道初中物理題中，若是把A、D接線柱連入電路，那么當(dāng)滑片P在向右邊移動(dòng)的時(shí)候，變阻器連入電路的電阻值也將隨著其移動(dòng)而變大，所以，滑動(dòng)變阻器可以對(duì)電阻起到改變的作用，而對(duì)電阻的變化能夠起到?jīng)Q定作用的則是下面的兩條接線柱，也就是電阻絲兩端的接線柱．
3．導(dǎo)線作用
在滑動(dòng)變阻器上面存在著四個(gè)接線柱，在某些比較特殊的情況下通常會(huì)把金屬桿兩端的接線柱連入電路，若是在電路故障分析時(shí)也是常常會(huì)把金屬桿兩端的接線柱連入電路，這是由于這樣做可以起到導(dǎo)線的作用．比如在這樣一道初中物理題中“如圖3所表示的一樣，在這個(gè)滑動(dòng)變阻器上面有著四個(gè)接線柱，使用的時(shí)候就可以只將其中的兩個(gè)接線柱接入電路，所以存在好幾種接法，然后在這些不用的接法中無法改變電阻大小，也組有可能對(duì)儀器造成損壞的的接法是”．此題給出了四個(gè)選項(xiàng)答案，A選項(xiàng)是接A和D，B選項(xiàng)是接B和C，C選項(xiàng)是接A與B，D選項(xiàng)是接C與D．根據(jù)這道題已知條件進(jìn)行分析，將滑動(dòng)變阻器接入電路的時(shí)候，無法對(duì)電阻起到改變作用的連接方法有兩種，第一種是接入AB，第二種是CD，根據(jù)這道題的題目中“可能對(duì)儀器造成損害”這一條而言，也就可以知道電流很大，也就是說電阻比較小，從而也就只有第二種方法把CD接入電路才能起到這樣的導(dǎo)線作用，所以這道題應(yīng)該選擇D選項(xiàng)，接C與D．
4．定值電阻
滑動(dòng)變阻器具有定值電阻的作用，組成滑動(dòng)變阻器的核心部分，其表面是電阻絲，而且電阻絲上面涂了絕緣漆的．所以再把該電阻絲所有的連入電路的時(shí)候，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，還是無法對(duì)電阻起到改變的作用，反而是能夠起到定值電阻的作用．比方說在這道初中物理題目中“某位初中同學(xué)再做模擬調(diào)光燈的這個(gè)試驗(yàn)時(shí)，這樣同學(xué)發(fā)現(xiàn)不管如何移動(dòng)滑片P，調(diào)光燈的亮度也不會(huì)受到影響，一直沒有變化，而且還一直比較暗，這是什么原因造成此現(xiàn)象的?”．該題目中，在滑動(dòng)變阻器同燈泡串聯(lián)的時(shí)候，已然沒有讓燈泡的亮度發(fā)生變化，也就說明電路中的電流大小是沒有改變的，題目中還說燈泡一直比較暗，這樣的情況只能是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了兩個(gè)下接線柱，也就是將電阻絲兩端接入了電路，因此電阻很大，它起到了定值電阻的作用．
5．改變電流
在初中物理電學(xué)習(xí)題中，電源、電壓這兩者是能夠被認(rèn)定恒定不變的，所以在滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變化時(shí)，可以根據(jù)歐姆定律判斷出電路中電流的變化，從而進(jìn)一步判斷出小燈泡亮度的變化．比如在此道初中物理題中，“利用1－4中電路做‘用滑動(dòng)變阻器改變電流’這個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑片P朝左邊移動(dòng)的時(shí)候，電流表的示數(shù)將，小燈泡的亮度將．”題目中第一個(gè)空格給出的選項(xiàng)是“變大”、“變小”、“不變”，第二個(gè)空格給出的選項(xiàng)是“變亮”、“不變”、“變暗”．有題目中的圖像可以看出，小燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，滑片P左邊的部分連入電路，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在向左邊移動(dòng)的時(shí)候，連入電路中的電阻是會(huì)變小的，燈泡的電阻是不會(huì)發(fā)生變化的．串聯(lián)電路的總電阻減小，電壓、電源這二者被認(rèn)為恒定不變，那么電路中的電流就會(huì)變大．也就是說電路中的電流表示數(shù)會(huì)變大，小燈泡亮度會(huì)變亮．該題第一個(gè)空格選“變大”，第二個(gè)空格選“變亮”．
二、結(jié)語
總之，初中物理教學(xué)中滑動(dòng)變阻器的作用有很多，可以保護(hù)電路、改變電阻、導(dǎo)線、改變電流等等，這方面的知識(shí)點(diǎn)對(duì)于初中學(xué)生而言比較多，很容易弄混淆．因此，老師可以通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納、類比之類的科學(xué)方法，更快的讓學(xué)生掌握其概念、規(guī)律的內(nèi)涵與外延．
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