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淺談實(shí)施“綜合”考試后的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)就不會(huì)產(chǎn)生，更談不上發(fā)展。自然科學(xué)是實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，科學(xué)概念、原理和規(guī)律都是由實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)和論證的。實(shí)驗(yàn)有助于加深學(xué)生對(duì)自然科學(xué)概念、原理和規(guī)律的理解，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩菍W(xué)生將來(lái)從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)。當(dāng)前教育教學(xué)的改革已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的階段，素質(zhì)教育要求學(xué)生具有探索精神和創(chuàng)新能力，而實(shí)驗(yàn)的過(guò)程隱含了豐富的科學(xué)思想和科學(xué)方法，既包括了操作技能和處理實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，又包括了思辯性的猜想和假設(shè)，邏輯的思考和論證，準(zhǔn)確的數(shù)量和數(shù)據(jù)分析，嚴(yán)密的推理和清晰的表述，所以高中物理教學(xué)要轉(zhuǎn)變教育觀念，努力改進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新思維中有著其它教學(xué)不可替代的作用。
近幾年來(lái)，高考加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查，實(shí)驗(yàn)題已成為高考中非常重要的一項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)題占全卷分值的比例已略有增加（由前幾年的12%增至今年的17%），而且實(shí)驗(yàn)題的要求也逐年升高，由單純考查實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)知識(shí)的簡(jiǎn)單運(yùn)用（如讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)步驟的選擇等），逐漸轉(zhuǎn)向考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄌ貏e是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力），縱觀最近兩三年高考物理卷中沒(méi)有完全與教材相同的實(shí)驗(yàn)試題，而是都經(jīng)過(guò)了一定的改造，題意是新穎的。
從近幾年高考評(píng)卷分析反饋的信息來(lái)看，實(shí)驗(yàn)試題失分相當(dāng)嚴(yán)重，如今年我省對(duì)實(shí)驗(yàn)題作答成績(jī)抽樣顯示，平均得分7.03（滿(mǎn)分20分），得分率僅0.35，是整份考試卷中作答最差題目之一。因此，要求我們?cè)诮虒W(xué)中，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們明確物理實(shí)驗(yàn)的重要性，更要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。現(xiàn)就如何進(jìn)行考前實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)談?wù)勛约捍譁\的看法。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，做好實(shí)驗(yàn)基本儀器的復(fù)習(xí)
根據(jù)《考試說(shuō)明》，高考所涉及的基本儀器包括刻度尺、游標(biāo)卡尺、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、天平等13種，歷年來(lái)高考將基本儀器的考查放在非常重要的地位。因此在復(fù)習(xí)期間，必須對(duì)《考試說(shuō)明》所要求的13件基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法、讀數(shù)規(guī)則、注意事項(xiàng)等逐件過(guò)“關(guān)”，逐項(xiàng)弄通弄懂，精心選編例題習(xí)題，精講精練，舉一反三，促進(jìn)遷移。在復(fù)習(xí)期間，可借且于多媒體，利用其容量大、交互性強(qiáng)、再現(xiàn)性和重復(fù)性的特點(diǎn)對(duì)常見(jiàn)的基本測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)、使用方法及實(shí)物連線(xiàn)進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，使學(xué)生徹底掌握儀器的結(jié)構(gòu)、原理、用法和讀數(shù)。
二、課堂講解與課后動(dòng)手相結(jié)合，做好演示實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)
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