山西省普通高校大學(xué)生體質(zhì)弱勢(shì)群體體育保健課實(shí)施現(xiàn)狀分析論文

　　1 前言

　　目前，大學(xué)生體質(zhì)弱勢(shì)群體希望通過(guò)適宜的體育鍛煉改善自身的體育狀況，而體育課又不能滿足現(xiàn)狀，因而體育保健課應(yīng)運(yùn)而生，為體質(zhì)弱勢(shì)群體提供一個(gè)好的平臺(tái)。

　　2 研究對(duì)象與方法

　　2.1 研究對(duì)象

　　主要以山西省22所普通高校的體質(zhì)弱勢(shì)大學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)其體育保健課的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。

　　2.2 研究方法

　　2.2.1 文獻(xiàn)資料法

　　通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)檢索和百度的文庫(kù)查閱相關(guān)論文。

　　2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

　　對(duì)山西省每市兩所高校共22所高校（不包括體育院校和藝術(shù)院校）的1000名弱勢(shì)群體發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷962份，有效問(wèn)卷為96.2%，共有體質(zhì)弱勢(shì)大學(xué)生173人，并對(duì)這一特殊群體進(jìn)行深入調(diào)查分析。

　　2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

　　采用統(tǒng)計(jì)軟件包SPSS17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，運(yùn)用邏輯推理的研究方法，對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析。

　　3 結(jié)果與分析

　　3.1 大學(xué)生體育弱勢(shì)學(xué)生的基本情況

　　普通高校的體育弱勢(shì)群體大體分為先天性生理缺陷、后天患有疾病、體質(zhì)虛弱者、身體肥胖四種類型。在本次調(diào)查中，體育弱勢(shì)學(xué)生的類型分別所占的比例為：生理缺陷的學(xué)生為 28人，占調(diào)查總數(shù)的16.18%；患有疾病的學(xué)生占總數(shù)的24.28%；體質(zhì)虛弱的學(xué)生總數(shù)的32.37%；身體肥胖的學(xué)生占總數(shù)的 27.17%。從表1可以看出，體質(zhì)弱勢(shì)群體大多是由于后天原因造成的，其比例達(dá)到85.82%，除了生理缺陷和患有疾病外，體質(zhì)虛弱和肥胖的學(xué)生人數(shù)高達(dá)59.52%，他們之間都有著共同點(diǎn)，那就是存在不良的生活習(xí)慣，沒(méi)有健康意識(shí)，缺乏正確的體育鍛煉。

　　3.2 山西省大學(xué)生體育保健課現(xiàn)狀調(diào)查分析

　　3.2.1 山西省大學(xué)生體育弱勢(shì)群體參于體育保健課與體育活動(dòng)現(xiàn)狀

　　可此可知，開(kāi)設(shè)體育保健課的院校有8所，占到所有學(xué)校的36%，而未開(kāi)設(shè)的有14所，占到所有學(xué)校的64%。通過(guò)走訪相關(guān)院校發(fā)現(xiàn)，在開(kāi)設(shè)體育保健課的學(xué)校中都沒(méi)有專業(yè)的體育保健老師，而是體育專項(xiàng)課程的兼職老師。開(kāi)設(shè)體育保健課的學(xué)校有2所學(xué)校用的是自編教材，其余的6所學(xué)校沒(méi)有相應(yīng)的體育保健教材。開(kāi)設(shè)體育保健課學(xué)校都是每周兩個(gè)學(xué)時(shí)的課程，其大多數(shù)體育保健課是在教室完成的。

　　在調(diào)查的173名體育弱勢(shì)群體中了解到他們的體育活動(dòng)情況，具體情況如下：

　　由表3看出，在體育弱勢(shì)群體中，每周（體育課除外）鍛煉3小時(shí)以下的同學(xué)占到55.49%可見(jiàn)體質(zhì)弱勢(shì)群體的大學(xué)生健康意識(shí)比較淡，對(duì)于自身身體的發(fā)展有求沒(méi)有合理的概念，其原因可能與學(xué)校在相關(guān)宣傳和思想教育方面的欠缺，對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)不予重視有關(guān)。

　　在參與體育活動(dòng)中，大家都通過(guò)各種方式來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)具體情況如下表。

　　通過(guò)表4可以看出，山西省各高校體育弱勢(shì)學(xué)生參與課余體育活動(dòng)情況不容樂(lè)觀，大多是以跑步進(jìn)行體育活動(dòng)，其比例占到體育弱勢(shì)群體的52.50%，且在體育活動(dòng)中多數(shù)學(xué)生是一個(gè)人去參與，體育活動(dòng)的時(shí)間非常短，每周的時(shí)間在3小時(shí)以下。其余的是通過(guò)其他方式進(jìn)行體育保健，其原因大多是學(xué)校缺乏相應(yīng)的體育指導(dǎo)，以及缺乏場(chǎng)地與體育保健相關(guān)器材。

　　3.2.2 山西省體育弱勢(shì)群體大學(xué)生體育保健課現(xiàn)狀分析

　　開(kāi)設(shè)體育保健課的學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)像培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和強(qiáng)身健體所占的比例為100%，可見(jiàn)，開(kāi)設(shè)體育保健的高校都有其明確的教學(xué)目標(biāo)。

　　從表6中體育保健課相關(guān)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)就可以看出，學(xué)校對(duì)體育保健科的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重視，重視率達(dá)到100%，具體的考試還是以理論為主，占到75%，且沒(méi)有實(shí)踐考試，可能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，學(xué)校缺乏相關(guān)專業(yè)場(chǎng)地及器材，以至于都未實(shí)施實(shí)踐考核，或者是學(xué)校缺乏專業(yè)體育保健教師，對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的傳授不足而影響學(xué)生的實(shí)踐考核。對(duì)于25%的學(xué)校免考而言，學(xué)校缺乏相關(guān)的體育保健教材，學(xué)生學(xué)習(xí)和考試比較盲目，從而學(xué)校未對(duì)其進(jìn)行相關(guān)考試。

　　3.3 制約高校體育保健課開(kāi)展的主要因素

　　由調(diào)查情況可知，山西省各大高校學(xué)校對(duì)于影響體育保健課發(fā)展的主要因素是學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其重視程度不夠，場(chǎng)地和器材的不足，以及缺乏專業(yè)的體育保健教師，其比例都達(dá)到90%以上，其次是沒(méi)有相應(yīng)的體育保健教材，其比例高達(dá)73.91%�？赡苡捎诓糠謱W(xué)校正處于建設(shè)和擴(kuò)招的發(fā)展期，相對(duì)于教師資源的緊張等原因而未對(duì)體育保健課給予足夠的認(rèn)識(shí)，學(xué)校規(guī)劃過(guò)早，沒(méi)有空閑的場(chǎng)地以供體育保健課的實(shí)施。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]李金龍.試談高校開(kāi)設(shè)保健科的必要性[J].吉林體育科技，1983（3） .

　　[2]林建華，郭瓊珠.普通高校體育保健課現(xiàn)狀及課程設(shè)置的若干思考[J].成都體育學(xué)院報(bào)，2001（4）：44-46 .

　　On the Sports Health Class Implementation for Ordinary University Students with Vulnerable Physique in Shanxi Province

　　Wei Qing Ma Chunwei（P.E. Department of Yuncheng University， Yuncheng Shanxi 044000， China）

　　Abstract：The article uses the methods of literature， questionnaire survey and mathematical statistics to do survey and analysis of 22 ordinary universities and colleges about their sports health class situations for students with vulnerable physique in Shanxi Province， studies the problems in sports physique and health course in colleges and universities， gives relevant suggestions.

　　Keywords：ordinary colleges and universities students with vulnerable physique sports fitness course Status quo

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