如何上好農(nóng)村小學體育課學科論文

　　漫水中心小學 李銘通過多方面的調(diào)查深切的認識到，要教好農(nóng)村小學的體育課，不是已經(jīng)按容易的事。體育教學工作的是學校教學工作的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的不可缺少的重要環(huán)節(jié)。體育課對于小學生來說，不但能促進他們的身心健康，同時還能提高運動技能，增強身體素質(zhì)。然而，大部分農(nóng)村小學場地狹窄，運動器材不足，直接影響了學校體育課的正常進行。如何做到因材施教，盡量發(fā)揮已有場地器材的最大作用，保證每一堂體育課的教學質(zhì)量，使每位學生既學到知識又受到鍛煉，這是作為每一個體育教學工作者值得研究的課題，如何才能做好小學體育教學工作，可以從以下幾個方面著手。

　　一、熱愛學生培養(yǎng)學生對體育的興趣在農(nóng)村有很多學生對體育不感興趣，甚至有很多見長對體育也不了解。所以熱愛學生是喚起學生興趣的首要條件，教師要對自己所從事的學科教學工作充滿信心。要有強烈的事業(yè)心、責任感、工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為人師表，關(guān)心愛護每位學生，特別是不能歧視基礎(chǔ)較差的學生，這樣他們才能在老師身上看到希望、看到榜樣，就能夠從老師的期待信任、關(guān)懷中得到鼓勵和勇氣，從而密切師生的感情，喚起學生對體育的興趣，反之，會產(chǎn)生學生的逆反心理。

　　另外，在體育課上，教師要多講一些關(guān)于體育課的理論知識，例如，體育課對學生有哪些好處，體育運動的競技性，體育在國際上的重要性等等，來啟發(fā)學生對體育的愛好。

　　二、因地制宜，制定好計劃、備好課按照課程標準的要求，在實際的體育教學中，教學進度與內(nèi)容的實施上是有一定的困難，我們必須根據(jù)場地器材的實際情況，選擇適合的內(nèi)容，更新教法，發(fā)揮適合學生對體育各種要求的作用，指定切實可行的教學計劃，要以全面鍛煉學生身體素質(zhì)、傳授體育基本技能為準則，充分提高學生積極主動、刻苦的參加體育鍛煉的自覺性。精心備好每一堂課，組織好每一堂課，以合理的教學方法激發(fā)學生學習興趣。農(nóng)村學校場地狹小，根據(jù)教學內(nèi)容，學生體育基礎(chǔ)狀況，課將學生分成男生組和女生組，或較強組或較弱組，采用輪換或分組不輪換相結(jié)合的教學方法進行，積極組織亂換的組織工作，這樣教師便可以迅速而有序的近行教學工作。

　　三、參照課程標準的要求，充分利用場地器材，自制體育器材我國許多農(nóng)村學校差各地狹小，器材少，經(jīng)常出現(xiàn)“僧多粥少”現(xiàn)象。如很處理這種現(xiàn)象？首先，在安排體育課時，將體育課錯開上，使不同班級，不同年級在不同節(jié)次上體育室外課。上課時，把學生分成人數(shù)相等的若干活動小組，每組使用不同器材，在相互輪換練習器材與場地，使場地與體育器材能夠滿足于學生的學習需求，充分提高場地器材的有效利用率。其次，制作小器材。一些器材是市場中難以買到的，這就需要老師因地制宜，就地取材，制作出合適的體育器材。例如：用廢報紙制成接力棒，紙飛機，紙團，紙包等投擲器材；用廢舊的.輪胎制成鉆，跳，爬等多種器材。有些小器材還可以鼓勵學生自制，如橡皮筋，紗巾，紙飛機，小沙包等器材。還可以要求學校制作一些高矮不一的小籃球架，這樣就能使個子比較矮的學生提高上籃球課的信心，不再自卑投不上籃而苦惱。自制器材既方便又經(jīng)濟，可以提升教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　四、游戲中的體育為了活躍課堂氣氛，教師要從教學效果出發(fā)，通過精心設(shè)計，將最新的教學理念融入到每節(jié)課的教學過程中，結(jié)合教學內(nèi)容，巧妙地穿插一些游戲活動，這樣使學生始終處于一種“角色情境中”創(chuàng)設(shè)一種寬松，活潑的教學氛圍，就能充分發(fā)揮學生的主動性，積極性，提高教學質(zhì)量。例如：在上籃球課（傳球）時，穿插游戲“打活動目標”，使學生興趣倍增，能夠很好的掌握傳球的基本方法和控球能力。又如，在短跑教學中，我們多利用游戲“讓距離跑”， “50米往返跑”等，調(diào)整能力相當?shù)剡M行游戲，是不同水平的參與者受到氣氛的影響，逐漸提高參加運動的興趣，從而收良好的效果。游戲不僅可使每位農(nóng)村體育教師上好每節(jié)課，并且能很好地提高農(nóng)村小學生對體育產(chǎn)生愛好，促進了農(nóng)村體育的發(fā)展。

　　總之，體育教師要解決“課程”的束縛，打破原有體育課的常規(guī)。小學生對新東西很感興趣，因此，體育教師在課程標準的要求范圍內(nèi)自由地，隨機地選擇適合學生學習的授課內(nèi)容，用簡單，富有樂趣的內(nèi)容吸引學生。注重簡單的技巧練習，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性，靈活性。民族的振興在于體育，教育的振興在于教師，所以在實施新課程的今天，我們每一位體育教師要讓學生樹立“健康第一”， “生命在于運動”。 “身體是革命的本錢”， “終身體育”的思想和理念，不能因在以后的生活中，工作中應忙碌而淡忘體育。有一句話說得好：“體育不好是廢品”，的確是這樣。因此，在“素質(zhì)教育”全面推進的21世紀的今天，為了祖國的未來，每位從事體育教育的同仁要重視農(nóng)村小學體育課，并且上好每一堂體育課，讓我們每一位農(nóng)村的小學生體會到體育的情趣性，重要性。

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