高等院校體育教學發(fā)展對策論文

　　1.高校擴大招生規(guī)模對于高等院校體育教學發(fā)展的影響

　　1.1擴大招生規(guī)模造成體育教學場地與教學需求不相適應

　　造成體育教學場地嚴重不足的原因主要有：學校的行政部門對于體育運動場地沒有做到足夠的認識，所以在有限的經(jīng)濟條件之下，一般只注重對于宿舍、食堂、教師的發(fā)展，對于體育場館的建設總是一拖再拖，最后導致對于體育設施進行建設的負擔越來越重。同時，由于在對體育場地進行擴建的過程中，需要有很多的審批程序，并且項目的通過率也比較低，從而也對體育場地的建設造成了一定程度地影響。由于部分高等學校在進行擴招之間，體育場館的硬件設施就達不到國家的標準，經(jīng)過高校的擴招，對于人均場館設施的擁有量就更不如以前，很多高等院校的體育場館設施還不如中學的體育場館設施。由于體育設施的嚴重缺乏，這樣很容易造成學生對體育運動失去興趣，影響高校體育教學的質(zhì)量。

　　1.1.1體育教學場地嚴重缺乏對體育活動的開展有不利的影響

　　由于高校人數(shù)的增加，學校就需要對宿舍、食堂進行擴建，但是學校的實際占地面積基本上已經(jīng)成為定數(shù)，所以只有占用體育場地，這樣就會造成體育場地面積的嚴重縮減。再加上對于體育場地的管理不完善，甚至有的.學校為了追求經(jīng)濟效益，把學校內(nèi)部的羽毛球場、健身房和多功能管以出租的方式對外開放，從而造成學校的體育場地時而空閑，時而被校外人員占用，這樣就極大程度地打擊了學生的運動熱情。

　　1.1.2體育教學場地運動設備缺乏對體育教學發(fā)展的影響

　　由于招生人數(shù)的增加，導致運動器械出現(xiàn)嚴重的不足，并且隨著班數(shù)的增加，使得原有的體育設施使用的頻率也增加，就容易造成運動器械的損壞，所以就需要加大運動器械的投入。

　　1.2減少因擴大招生對體育教學的影響的策略

　　1.2.1根據(jù)學校的實際情況，對體育場館進行擴建和維修

　　學�？梢詫ΜF(xiàn)有的體育場館和體育設施進行一次全年的檢修，并且依據(jù)學校的經(jīng)費，能進行換新的就進行換新，能進行改造的就進行改造，把對體育場館進行改造的計劃納入學校的發(fā)展規(guī)劃。

　　1.2.2提倡建設體育俱樂部的模式

　　在進行體育俱樂部的教學模式，從而把課內(nèi)教學和課外學習進行完美結(jié)合。從而充分利用學生的課外時間，從而減輕了學生的學習壓力，也可以對體育教學場地進行了分流。

　　2.體育教學環(huán)境對高等院校體育教學發(fā)展的影響

　　教學環(huán)境是在高校進行體育教學的一個重要因素，并且是一個很容易被人們忽略的因素，要想提高高校體育教學的效果，必須要對教學環(huán)境進行全面的了解和研究，從而對教學環(huán)境進行優(yōu)化和創(chuàng)造。只有更好地為學生提供教學服務，才能提高高校體育教學的質(zhì)量。

　　2.1學校和班級的風氣

　　由于學校和班級的風氣是一個學校精神的主要體現(xiàn)，學校必須經(jīng)過精心的、長期的構(gòu)建，才能形成具有價值、精神、理念的凝聚力。良好的校園風氣會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，影響學生的興趣愛好、學習態(tài)度和良好的學習習慣，從而提高學生的精神文明素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

　　2.2課堂教學氛圍

　　課堂教學氛圍與學生有非常密切的聯(lián)系，并且直接影響著教師的教學效果。良好的課堂氛圍可以激發(fā)學生的學習興趣，消除學生的學習壓力，使學生以積極的心態(tài)面對學習。所以，建立良好的師生關系、創(chuàng)造和諧的學習氛圍是進行體育教學的關鍵。課堂氣氛主要從兩個方面來影響學生的學習行為：一是可以影響學生的學習興趣和認知行為；二是通過調(diào)動學生的學習學習激情，從而影響學生在課堂中的表現(xiàn)。

　　2.3心理健康的狀況

　　和諧的心理健康狀態(tài)的重要標志就是人際關系，良好的人際關系可以促進心理健康的發(fā)展。學生是否可以和同學、老師建立良好的人際關系對其心理健康的發(fā)展有非常密切的聯(lián)系。良好的人際關系可以創(chuàng)造出民主的、寬松的學習環(huán)境，并且保證了教學任務的完成。結(jié)束語影響我國高等院校體育教學發(fā)展的因素眾多，面對諸多的挑戰(zhàn)，高校應該加強對于體育場館設施的建設，改善體育場館周圍的環(huán)境，加強學生在進行體育運動時的安全意識，加強對于體育場地環(huán)境的綠化，加強對于體育教師的培訓和信息的交流，加強師生之間的溝通和交流，縮小班級的規(guī)模，從而使得高校的體育教學水平得到提升。

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