- 相關推薦
試論自選統(tǒng)在高校公共體育課考核中之運用論文
論文關鍵詞:高校體育健身運用考核
論文摘要:我校在認真學習和研計對全國體育教學大綱和安徽省體育教學大綱的基礎上制燈了符合我僅實際的休育教學大綱。特是體育考核方法的改革方面。我們采用了教師自己制定一項，學生定一項。體育教學管理部門統(tǒng)一制定一項三結·合的考核虧法、簡稱為“自、選、統(tǒng)’考核才法.本文主要通過對北考核方法在沐育課考核中運用的摧討，夕、中發(fā)現(xiàn)其優(yōu)劣性，以便在今后的體育教學改革中不斷完善。
體育課成績的考核是指對學生在體育課上所取得的成績的測驗和評價。是整個體育教學過程不可缺少的環(huán)節(jié)�？己四軌颢@得學生學習效果的反饋信息，以利于調整教學計劃和教學。各環(huán)節(jié)的組織教法，從而使教學過程組織更利學;有助于教師檢查自身的教學效果，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的間題和不足，從而不斷改進教學，提高自身的業(yè)務水平。有助于培養(yǎng)學生自我評價的能力，也是評價教研室教學工作質量的重要環(huán)節(jié)，以前體育課的方法多采用的是任課教師自行考核，在一定程度存在考核成績不準確、無法進行橫向比較、難以客觀、真實、準確地反映每一位學生的體育成績。隨著高校體育課教學改革的不斷深化，我佼根據(jù)改革精神，于1997年修訂教學大綱，重點在考核方面進行了改革和探索。
1何為“自、選、統(tǒng)”
體育實踐課考枝時學生可根據(jù)自己掌握情況，教師可根據(jù)授課情況各選擇一項進行，另體育教學管理部門確定一項進行統(tǒng)考，三者成績按一定比例相加為學生的體育課成績，我們簡稱為“自、選、統(tǒng)”考核方法。
1.1自考。把全體體育教師組成若干個教學小組，每個教學小組可根據(jù)體育教學管理部門的教學工作計劃自行制定教學進度和自考項目并監(jiān)考，占體育課成績30%.
1.2選考。學生在本學期所上內容中選一項作為考核項目，學生自行組織，授課教師進行監(jiān)考。占體育課成績30%。
1.3統(tǒng)考。體育教學管理部門在全體體育教師共同商討下制定一項為統(tǒng)考項目。統(tǒng)一的項目、統(tǒng)一的標準、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一實施。占體育課成績。
2改革后我校體育工作出現(xiàn)良好的態(tài)勢
2.1體育課形成良好的氛圍
本人對98級全體學生(共計606人)進行問卷調查，有效問卷526份，有89%的學生對體育課有著極高的興趣，有91%的學生認為“自、選、統(tǒng)’，考核方法行之有效。
為了更好實施“自、選”統(tǒng)”。在體育教學過程中，教師改進教法，運用了“實習教學法”�？己酥杏幸豁椨蓪W生自己定項、自行組織。加強了學生自我能力的培養(yǎng)，分調動了學生學練的積極性.課堂上學生獨立思考、開動腦筋。想練結合，學練情趣不斷提高，加之教師運用教法適當，創(chuàng)設了生氣蓬勃的教學氛圍。
2.2學生身體素質明顯提高
本人通過對98級達標率進行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀率由以前10%石增加到17%,及格率由以前84%增加到95%二由此可見，“自、選、統(tǒng)’，的實施，促進了學生學練的積極性，身體素質得到普遍提高。
2.3課外活動成為第二課堂
自從“自、選、統(tǒng)’，實施后，課外活動成為我校一個亮麗的好風景，學生為了取得優(yōu)良的體育課成績，通過課外活動對體育課所上內容進行復習掌握，以便在課堂上更好接授新的知識，通過課外活動做到’‘課上學習，課下消化吸收”。課上教師培養(yǎng)學生自我鍛煉能力，促使學生通過課外活動進行自我鍛煉，增強體質，培養(yǎng)終身鍛煉的體育項目，為終身體育打下基礎。課外活動不僅是體育課地堅強后盾，而且使我校競技體育上了一個新臺階“自、選、統(tǒng)’，的實施，推動了我校體育工作健康全面地開展。
3“自、選、統(tǒng)”有一定的優(yōu)越性
3.1實行了教考分離
原體育課的考核方法存在著重重弊端，如有感情分等，而“自、選、統(tǒng)’‘的考核方法，既有教學小組定項，又有公體部全體教師在一起定項，其中的統(tǒng)考項目授課教師不參于本授課班的監(jiān)考，實行了教考分離。
3.2最大限度地調動了學生學練的積極性
學生中存在著參差不齊的綜合素質，有的學生此項是強項，另些項目為弱項。有的學生“吃不飽”，有些學生“授不了”。而采用“自、選，統(tǒng)”考核方法，使得每位學生都能夠充分地發(fā)揮自己的長處，取得好成績�；旧夏軌蚩陀^、真實、準確地反映了每位學生的體育課成績，既調動了每位學生的學練積極性，又令每位學生信服。
3.3在體育教師之間形成積極向上的競爭機制
學生的體育課成績能充分地體現(xiàn)體育教學效果，使得每位教師之間有了橫向比較，由此充分調動了每位教師的積極性，為了達到較好的教學效果，他們必會認真鉆研業(yè)務，大膽改革，不斷充實自己來提高自己的教學和科研水平，始終不使自己落伍。
3.4能培養(yǎng)學生自我鍛煉能力
自我鍛煉能力主要指學生能夠運用所學的科學鍛煉身體的理論和方法進行獨立鍛煉的能力。“自、選，統(tǒng)”實施后激發(fā)教師不斷改進教法，有機地培養(yǎng)學生認識能力，實踐能力、調節(jié)能力，檢查能力。將培養(yǎng)學生的自我鍛煉能力貫穿于教學過程中，把常規(guī)教學和能力培養(yǎng)有機地結合起來。如選考充實反映了這一點。 3.5加強了教師之間團結協(xié)作
“自、選、統(tǒng)’考核中自考項目是由教學小組教師共同努力、共同協(xié)作完成的，而統(tǒng)考項目是由全體體育教師之間協(xié)作完成的。這就加強了教師之間的聯(lián)系，使他們相互學習，相互提高，增進了體育教師的相互感情，圍繞著公體部這個大家庭團結協(xié)作，共同致力于學校體育工作和科研工作。
3.6提高教學部門的管理機制
通過“自、選、統(tǒng)實施，提高教學部門對教師教學的管理，使教學部門充分了解每位教師的教學，可洞察教師教學質量的好壞，促使體育教師提高自己的教學質量。提高對學生成績的管理，通過學生成績的分析，了解教改的效果，達到不斷深化，以便提高體育教學質量。
4“自、選、統(tǒng)，烤核方法實施應注意的幾個問題
4.1在制定教學小組應注意專業(yè)的配制問題
安排教學小組應由不同專業(yè)的教師組成，這樣有利于不同專業(yè)的教師互相學習，共同提高，使他們都能成為多才多藝、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，又有利于體育課教學質量的提高，更有利于‘自、選、統(tǒng)’考核方法的實施。
4.2制定統(tǒng)考項目盡量遵循幾點原則
4.2.1具有地方民族體育特點的原則
中件靈族悠久的歷史留下了輝惶的科學文化遺產(chǎn).中華民族自古就有一系列發(fā)展身心強體魄的手段，重視我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育是有必要性的，而且我國是個南北跨度大的國家，南北體育具有共同點，又具有地方特點。
4.2.2具有健身性原則
體育課主要任務之一就是健身，安排項目一定遵循健身性強的原則，這樣才能提高教學質量，增強學生的體質，推進素質教育。
4.2.3具有終身性原則
統(tǒng)考項目的制定能使大部分學生都喜愛，不僅使學生上課時樂慧學練，下課時也樂意學練，自我鍛煉，為終身體育打下基礎。
4.3教學管理部門應制定獎懲制度
形成獎懲制度能激發(fā)教師的上進心，使教師想方設法搞好教學。提高教學質量，充分培養(yǎng)學生的學練興趣，提高學生自我般煉的意識，使學校體育生機蓬勃。
5小結
總之，“自、選、統(tǒng)“的考核方法有一定的科學性、說服性，本人認為此種考核方法是可行的�！白浴⑦x、統(tǒng)”的實施，在體育教師之間形成了一種積極向上的競爭機制，使得體育教師想方設法提高教學質量，他們比教案、比教風、比教法、互相學習，找出不足，共同提高，使學校形成了一個良好的教學氛圍。激發(fā)了體育教師把學生自我鍛煉能力地培養(yǎng)貫穿于教學過程之中，推進素質教育，并且為終身體育打下良好的基礎。提高了學生學練的積極性，使學生的綜合素質有了較大幅度地提高。加強了教師之間的團結協(xié)作和師生的情感.使學校成為一個溫暖的大家庭。學校教學管理部門的管理更加規(guī)范化，科學化，管理機制有了明顯地提高。體育教學改革不斷深化，并取得很大收益。學校體育工作和科研工作有了進一步地提高。
【試論自選統(tǒng)在高校公共體育課考核中之運用論文】相關文章：
拓展訓練在高校體育課程的運用論文04-27
試論單位犯罪中之“單位”論文05-01
初探比賽在體育課中的運用的論文05-02
試論朗讀在語文教學中的運用論文05-02
高校體育教學中拓展訓練的運用論文04-29
高校體育教學中俱樂部模式的運用論文04-30
茶元素在高校體育教學中的運用論文04-29
散打課程在中學體育課程中的運用論文05-02