講解在體育講學的作用論文

　　遇到難于理解的學習內(nèi)容時，教師應采用概要法，即按動作技術的要求教師根據(jù)實際情況歸納出要領，再向?qū)W生進行講解。此種講解方法學生便于記憶要領，有利于掌握和完成技術動作。

　　針對較難的教學內(nèi)容時，教師在分段講解或概要講解時，采用側重法進行講解，即講解中要突出重點、關鍵，對難點特別是針對在教學中會出現(xiàn)的問題進行重點講解。如籃球中三步上籃的教學中，逐一對動作技術進行講解時，側重于上跳投籃技術的講解，這樣既講解了重點又突出了關鍵，便于學生有針對性的學習、練習，從而掌握動作技術要領。五、在排球與乒乓球發(fā)球觸網(wǎng)重要性的認識上，教師應采用把有相互聯(lián)系的方面進行對比，指出其聯(lián)系和區(qū)別的對比法進行講解。利用對比法講解，有利于學生獲得更加明確、清晰的認識，有較好的啟發(fā)性，有利于學生理解對所學知識的要點。

　　根據(jù)教學的具體情況，教師結合史事、新聞，講解所教學的運動項目在國內(nèi)外比賽中取得的成績所產(chǎn)生的影響及普及體育運動的作用，聯(lián)系學生已有的知識及經(jīng)驗等進行講解，有助于學生的學習積極性和興趣的提高。這種聯(lián)系實際的講法通常要語言簡明扼要，避免過多的占用教學時間。在體育教學中講解的中心是理論，它作為體育知識、技術動作的依據(jù)和前瞻性指導，起著非常重要的作用。因此，教師在運用講解法時應注意：1.講解要正確講解要言之有理，實事求是，多少適宜，切中所需。講解的正誤會使學生對動作技術的概念、認識產(chǎn)生較大的影響。2.講解要簡明易懂講解要突出課的主題，既教學內(nèi)容的難易和完成教學任務的需要來確定，講的要簡明。易懂是學生易于理解，接受。還要語言精練、層次分明、表述生動，以提高講解的效果。3.講解要注意時機和效果一般說，在調(diào)動隊伍時，學生做練習和背向教師時不易講解。此時，教師只宜采用簡練的指示性語言，指導學生學練。

　　總之，在體育教學當中能夠科學、合理地運用講解會使教學任務充分得以落實，增強學生學習興趣，降低學習難度，促進教學質(zhì)量的提高。

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