淺談學校體育的目的任務與組織管理

摘要：本文根據(jù)多年從事學校體育工作實踐經驗與有關學習心得體會，就學校體育目的任務和實現(xiàn)學校體育目的的任務過程中的管理工作全面展開了討論，對統(tǒng)一思想認識，提高學校體育工作質量提供了有益參考。

　�。薄�對學校體育目的任務的認識與理解

　　眾所周知，學校體育是國家體育事業(yè)的重要組成部分，也是學校教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）中的一個重要方面。對此國內乃至全世界基本形成共識。關于學校體育及其目的任務，國內有關論述很多，也有很多建樹。就其目的而言，經歷了從“技能”→“體質”→“人才”的演變發(fā)展過程，對于激發(fā)人們積極投入體育實踐起了很大的促進作用。但由于從宏觀上對體育的認識和理解存在差異，因而由此反映出來對學校體育的目的任務在觀點及其內容上各不盡同。筆者積多年從事學校體育工作實踐經驗與學習體會，認為“技能”、“體質”、“人才”均不能單獨構成學校體育的目的。學校體育以青少兒為對象（其年齡一般在６—７歲—２１—２２歲），其目的在于促進生長發(fā)育，體格健美，身體健康，精神愉說，幫助學生形成健身、娛樂、生活等方面的多種身體技能；增進體育文化知識，促進良好的思想、品德、行為和生活習慣的形成，佼學生在校期間有充沛的箱力學習，為他們畢業(yè)后能夠獲得高質量生活奠定某些基礎，創(chuàng)造有利的條件。學習體育的這一宗旨，與學校教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展開拓型人才的目的不無一致，反映了青少兒的身心特征，體現(xiàn)了體育的目標功能和國家社會對青少兒一代的期望。由此也決定了學校體育的地位。而青少兒的體格健美、體質強壯，直接關系到國家，民族未來的興旺發(fā)達；增進文化科學知識，具有良好的思想品德行為與生活習慣，又正是我國精神文明建設中的重要內容：多種身體技能及其遷移，必然影響到青少兒現(xiàn)在與未來的學習工作效率及生活質量，是人類社會生活教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）中不可缺少的組成部分。由此可見學校體育地位與意義非同一殷。如實說，學校體育發(fā)展到現(xiàn)在，己超出了學生時代，具有終身意義，超出了學校教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的范疇，具有廣泛的社會價值；超出了強身健體的獨特功能，具有促進身心協(xié)調發(fā)展的全面效能。為此，務必加強全面管理，努力完成下列任務：①傳授體育衛(wèi)生保健知識和健身、健美、健心的技術技能，使學生掌握科學健身與養(yǎng)護身心的方法；②積極創(chuàng)造條件，提供機會，全面鍛煉學生身體，促進體格健壯、姿態(tài)優(yōu)美，身體健康，全面發(fā)展體能、機能和心理能力，增強適應能力和審美能力；③加強思想教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）和健康教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網），促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生健康意識，體育意識與公民意識，養(yǎng)成良好的思想、行為、道德作風及堅持體格鍛煉的習慣；④豐富校園體育、文化娛樂生活，發(fā)展學生體育能力、社交能力與團結、合作精神。

　�。�、加強管理全面實現(xiàn)學校體育的目的任務

　　明確了學校體育目的任務，能否實現(xiàn)的關鍵在于管理。所謂管理，泛指對學校全部體育工作進行計劃、組織、實施、協(xié)調與監(jiān)督的過程

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