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以練為主培養(yǎng)能力「分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識」教例評析
教學(xué)內(nèi)容:九義教材六年制第五冊第112、113頁。
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一,會讀寫幾分之一,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱;
2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和初步的邏輯思維能力。
教學(xué)重、難點:結(jié)合平均分、理解幾分之一的含義。
教、學(xué)具準(zhǔn)備:實物圖、幻燈機、幻燈片、長方形紙等。
教學(xué)過程:
一、揭示課題。
師:同學(xué)們,我們先來做個游戲,好不好呀!(生:好。
師:這個游戲名叫“小小郵遞員”。這里有一些數(shù)字(出示十幾張掛在小黑板上的寫有數(shù)字的信封面,其中有整數(shù),也有分?jǐn)?shù)),請兩位同學(xué)上來當(dāng)小小郵遞員,把學(xué)過的數(shù)字拿下來,分別投進信箱里(出示兩個用硬紙做的精美信箱),看誰拿得準(zhǔn),投得快。游戲結(jié)果:兩位小小郵遞員很快就把出現(xiàn)在小黑板上的整數(shù)拿下來了,剩下的幾個數(shù)都是分?jǐn)?shù)。
師:這些數(shù)大家認(rèn)識嗎?(教師指著剩下的幾個分?jǐn)?shù))
生:不認(rèn)識!
師:大家想知道嗎?
生:想!
師:這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這些數(shù)——分?jǐn)?shù)板書課題:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識
〔評:小學(xué)生愛動好奇,喜歡直觀,教者根據(jù)兒童這一心理特點,結(jié)合新課內(nèi)容,遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,課一開始,就運用游戲形式,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,使課題的'揭示生動自然,輕松愉悅,值得借鑒〕
二、學(xué)習(xí)新課。
1.提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。(略)
2.教學(xué)例1。
通過實物演示,讓學(xué)生感知二分之一,會寫1/2,會讀二分之一。出示實物(一個餅),分成大小不等的兩塊。
師:每塊是不是這個餅的1/2?
生:不是!
師:為什么?
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