- 相關(guān)推薦
送 給 高一 新 生
送 給 高一 新 生
—— 高一數(shù)學(xué)學(xué)法研究
云和中學(xué) 梅林峰
摘要 介紹高中和初中數(shù)學(xué)的變化，并且對(duì)高一新生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行
研究，從而找到適合高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
關(guān)鍵詞 高一數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)能力
高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的佼佼者，進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟斗就栽在數(shù)學(xué)上。比如我現(xiàn)在任教的普通班中，有好幾位是從高一的重點(diǎn)班下來(lái)的，而且數(shù)學(xué)成績(jī)都不好。對(duì)眾多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者，進(jìn)高中后數(shù)學(xué)成績(jī)卻不理想，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)屢受挫折，我想造成這一結(jié)果的主要原因是這些同學(xué)不了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)不得法，從而造成成績(jī)滑坡。
一、 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化。
1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變。
不少學(xué)生反映，集合、映射等概念難以理解，覺(jué)得離生活很遠(yuǎn)，似乎很“玄”。確實(shí)，初、高中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言以及以后要學(xué)習(xí)到的函數(shù)語(yǔ)言、空間立體幾何等。
2、思維方法向理性層次躍遷。
高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個(gè)原因是高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看
[1] [2] [3] [4] [5]
【送 給 高一 新 生】相關(guān)文章：
送張又新除溫州,送張又新除溫州趙嘏,送張又新除溫州的意思,送張又新除溫州賞析 -詩(shī)詞大全03-13
送東陽(yáng)馬生序06-23
送東陽(yáng)馬生序05-02
24送東陽(yáng)馬生05-02
高一新的起點(diǎn)作文04-26
送東陽(yáng)馬生序翻譯11-30
送東陽(yáng)馬生序反思08-01
《送東陽(yáng)馬生序》教案04-01
《送東陽(yáng)馬生序》教案04-25