- 相關(guān)推薦
亞太地區(qū)發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)材料研討會(huì)簡(jiǎn)介
亞太地區(qū)發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)材料研討會(huì)于1984年10月30日至11月17日在日本東京舉行。這次會(huì)議是聯(lián)合國(guó)教科文組織亞洲教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）革新發(fā)展中心與日本國(guó)立教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）研究所共同組織召開的。有18個(gè)國(guó)家20名代表參加了這次會(huì)議。此外，特邀的咨詢員、觀察員以及教科文組織的代表出席了會(huì)議。這次會(huì)議是1983年9月在東京召開的亞太地區(qū)數(shù)學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）規(guī)劃討論會(huì)的一個(gè)后續(xù)會(huì)議。會(huì)議的宗旨有以下四點(diǎn)：
1.確定小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)課題需要研究和使用的低價(jià)的和取自周圍環(huán)境的教學(xué)材料。
2.研究并提出教學(xué)中使用上述教學(xué)材料的有效方法。
3.研究發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)（特別是解問題的技能）的教學(xué)材料的一般理論，并制定發(fā)展的策略和準(zhǔn)則。
4.共同研究一些教學(xué)材料的實(shí)例，說明上述策略和準(zhǔn)則。
會(huì)上，各國(guó)代表分別介紹了本國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，著重就上述問題進(jìn)行了討論，根據(jù)討論的結(jié)果起草并通過了一篇題為《小學(xué)數(shù)學(xué)使用的教學(xué)材料》的報(bào)告。會(huì)議期間，展出了各國(guó)代表帶去的部分教學(xué)大綱、教科書、教學(xué)指導(dǎo)書及教具。代表們還訪問了兩所日本小學(xué)，聽了數(shù)學(xué)課。
下面簡(jiǎn)單介紹會(huì)議的主要精神和討論結(jié)果。
一 強(qiáng)調(diào)在小學(xué)數(shù)學(xué)中研究和使用教學(xué)材料的重要性
首先從數(shù)學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的目的上看。認(rèn)為數(shù)學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的主要目的是：1.使兒童認(rèn)識(shí)社會(huì)存在數(shù)學(xué)的哪些情境，培養(yǎng)兒童解實(shí)際問題的技能；2.給兒童建立數(shù)學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。使用可以操作的教學(xué)材料，就便于兒童想象所學(xué)的數(shù)學(xué)的真實(shí)情境，使兒童獲得探究概念和尋求解決問題的途徑的機(jī)會(huì)，從而有助于達(dá)到上述兩個(gè)目的。
其次從數(shù)學(xué)的特點(diǎn)看。數(shù)學(xué)是一種抽象的學(xué)科，比較難教難學(xué)。而借助具體、半具體的教學(xué)材料來研究數(shù)學(xué)的概念和原理是一種有效的方法。
另外從教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)看。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），以教師教為主；而現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，以學(xué)生活動(dòng)為主，也就是說從教數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到強(qiáng)調(diào)學(xué)數(shù)學(xué)。在這種情況下，需要給兒童提供必要的教學(xué)材料，讓他們自己操作、觀察、形成假設(shè)、討論結(jié)論，從而既獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，又學(xué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
傳統(tǒng)的教學(xué)材料，嚴(yán)格地說就是教科書。但實(shí)際上，兒童的周圍環(huán)境能夠提供許多有助于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的材料，而且利用這些材料還能引起兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)和興趣。因此，為了改進(jìn)數(shù)學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），應(yīng)該鼓勵(lì)教師在教學(xué)時(shí)除了使用教科書外，還要廣泛地使用其他各種教學(xué)材料。
二 研究確定小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)課題使用的教學(xué)材料并編出課時(shí)計(jì)劃
根據(jù)亞太地
[1] [2] [3]
【亞太地區(qū)發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)材料研討會(huì)簡(jiǎn)介】相關(guān)文章：
市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)總結(jié)04-28
文明之星簡(jiǎn)介事跡材料05-25
教學(xué)研討會(huì)03-11
高師數(shù)學(xué)教學(xué)論研究及其發(fā)展述評(píng)05-02
刀具材料的新發(fā)展04-28
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)心得：名師小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課感受09-22
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)心得：感受名師風(fēng)采09-22