教育創(chuàng)新的三種取向

教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）旨在促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展和成長 , 這是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新的人性論依據(jù) , 也是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新的人本學(xué)基礎(chǔ)。

在觀念層面應(yīng)注重人本取向守成與創(chuàng)新是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的兩大主題 , 但在不同歷史時(shí)期 , 其地位與作用是不同的。一部中國古代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）史 , 是偏重于守成的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)） , 而一部中國近、現(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）史 , 則是偏于創(chuàng)新的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。審視 1840 年以來的中國教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)） , 創(chuàng)新是其突出的主題 , 而其創(chuàng)新的取向 , 大體沿著經(jīng)濟(jì)一一政治一一文化一一政 治一一經(jīng)濟(jì)這樣的軌跡起伏變化 , 隨著創(chuàng)新取向的轉(zhuǎn)換 , 教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）淪為經(jīng)濟(jì)、政治和文化的工具 , 其自身的主體意議倒往往被遮蔽了。教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的本質(zhì)是在維護(hù)人的生存和促進(jìn)的發(fā)展 , 當(dāng)國家富強(qiáng)和民族復(fù)興成為中國人生存和發(fā)展的首要前提時(shí) , 教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新的取向不言而喻。改革開放時(shí)期 , 在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和以經(jīng)濟(jì)改革為指向的指引下 , 教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）在 經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位得到提高 ," 科教興國 " 就是這一現(xiàn)象的集中體現(xiàn)。應(yīng)該承認(rèn) , 在個(gè)體或民族的生存成為第一急需時(shí) , 第一生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)和寶貴人力資源的勞動(dòng)者素質(zhì)一直成為社會(huì)的關(guān)注點(diǎn) , 也就不足為奇了。但是 , 我們在承認(rèn)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)取向具有現(xiàn)實(shí)合理性時(shí) , 還要注意到合理性下面的負(fù)作用 , 也就是說經(jīng)濟(jì)的單維取向持續(xù)時(shí)間過長 , 有可能使教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新偏離了終極方向 , 我們不自覺地會(huì)把教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新的階段性目標(biāo)當(dāng)做了終極性目標(biāo) , 把基礎(chǔ)當(dāng)成了方向 , 以生存需要取代了發(fā)展需要。

教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）旨在促進(jìn)人性 ( 個(gè)性 ) 的發(fā)展和成長 , 這是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新的人性論依據(jù) , 也是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新的人本學(xué)基礎(chǔ)。作為百年育人的基礎(chǔ)性工程 , 教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新必須牢牢夯實(shí)這一基礎(chǔ)。 使單向度的人轉(zhuǎn)化為復(fù)合性的人 , 使被動(dòng)而單一發(fā)展的人轉(zhuǎn)化為自由而全面發(fā)展的人 , 這就是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新的意義所在 , 也是它的價(jià)值所在。

在制度層面應(yīng)注重市場取向

教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新的關(guān)鍵是制度創(chuàng)新 , 而制度創(chuàng)新的要義就是選擇 , 為此 , 可以從以下兩個(gè)方面展開 :

課程的選擇一一目前基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的課程 , 除了少數(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�；蛱厣珜W(xué)校外 , 基本上是千人一面 , 已嚴(yán)重不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文明時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需求 , 更遑論因材施教的理想�；�礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）界正在嘗試設(shè)置的研究性 ( 探索性 ) 課

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