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    　　　　　  ——  淺談多媒體在低年級數學教學中的作用

內容摘要：談論多媒體作為一種理想的教學輔助手段，在數學課堂教學中各方面所起到的作用。

關鍵詞：數學教學、多媒體、現代信息技術、最佳結合、課堂效果、能力拓展。

數學教學與多媒體技術的整合是當前倍受重視的熱門話題�！稊祵W課程標準》也明確指出：現代信息技術的發(fā)展對數學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的價值、目標、內容以及教與學的方式產生了重大的影響。在數學教學過程中，低年級學生的自制力較差，無意注意占優(yōu)勢，特別是剛入學的新生，如果數學課上光是枯燥的數學與算理，很難引起孩子們的學習興趣，也收不到良好的教學效果。所以在教學中，選用多媒體來輔助教學，以形象具體的“圖、文、聲、像”來創(chuàng)造教學的兒童化情景，能夠使抽象的教學內容具體化、清晰化，使得學生活躍思維，興趣盎然的參與活動，參與實踐操作，科學地記憶知識。

參照《數學課程標準》的具體要求，通過近年來教學實踐和經驗的積累，我注意到，多媒體作為抽象的數學知識轉化為學生形象思維的新的途徑與橋梁，其作用主要體現在以下幾個方面：

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