- 相關(guān)推薦
小組學(xué)習(xí)能變“外在強(qiáng)迫”為“內(nèi)在需要”
現(xiàn)狀:上課時(shí),老師播放了1分鐘內(nèi)經(jīng)過(guò)華聯(lián)超市門(mén)口的各種車(chē)輛情況的錄象。
師:請(qǐng)大家統(tǒng)計(jì)一下1分鐘內(nèi)經(jīng)過(guò)華聯(lián)超市門(mén)口各種車(chē)輛的情況。
師:記下了嗎?
生:老師,太快了,能不能再播放一遍?
師:重新播放后再提問(wèn),你們現(xiàn)在記下了嗎?
生:還是記不下。
師:那怎么辦呢?能不能想辦法?
(部分學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始商量,分工合作,一起來(lái)記錄車(chē)輛情況)
[1] [2]
【小組學(xué)習(xí)能變“外在強(qiáng)迫”為“內(nèi)在需要”】相關(guān)文章:
論和的內(nèi)在與外在價(jià)值04-29
和諧社會(huì)的倫理秩序:外在與內(nèi)在04-29
從知識(shí)的外在意義到知的內(nèi)在意義04-27
外在04-29
論需要、價(jià)值、理想的內(nèi)在聯(lián)系04-28
技術(shù):人的內(nèi)在本質(zhì)的外在展現(xiàn)--兼答技術(shù)既不是魔鬼也不是天使05-02
強(qiáng)迫04-29
內(nèi)在04-29
道德和法律的內(nèi)在性與外在性辨正--從康德動(dòng)機(jī)論倫理學(xué)談起04-29
小組學(xué)習(xí)計(jì)劃12-27