[小學(xué)自然論文]計算機(jī)輔助自然教學(xué)的應(yīng)用和思考

小學(xué)時期是人一生中長知識、長智慧，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期。在這個時期中，對兒童進(jìn)行自然科學(xué)啟蒙教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），使他們獲得生動具體的自然知識，發(fā)展他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，將對他們未來的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

小學(xué)自然作為科學(xué)啟蒙教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的主要學(xué)科，可以指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)志趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，使他們受到科學(xué)自然觀、科學(xué)態(tài)度、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然等思想品德教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

小學(xué)自然教學(xué)是“行雖微而旨趣遠(yuǎn)，出雖淺而寓意深”。它是一門科學(xué)啟蒙課，研究的是低層次的入門的科學(xué)知識。我們在實(shí)踐中感到在講授小學(xué)自然科學(xué)中，除了學(xué)習(xí)教科書，講課之外，還應(yīng)注意到學(xué)生的年齡特征，教學(xué)內(nèi)容要生動具體，注意它的基礎(chǔ)性和可接受性，教學(xué)方法富有趣味性和多樣形，多讓學(xué)生動手。

鑒于小學(xué)自然這門學(xué)科的重要性和獨(dú)特性，學(xué)校為了提高自然課的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了自然實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配齊自然教學(xué)所必須的儀器和教具，鼓勵教師自己動手制作教具、學(xué)具，改善觀察、實(shí)驗(yàn)條件。指導(dǎo)教師運(yùn)用掛圖、模型、電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)工具和教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，近年來，學(xué)校的自然教學(xué)收到了良好的教學(xué)效果，自然學(xué)科教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）、教學(xué)質(zhì)量得到了提高，有的教師成為自然學(xué)科的教壇新秀，學(xué)科帶頭人。學(xué)校還舉辦了“蘇州市小學(xué)自然電化教學(xué)現(xiàn)場會”。

學(xué)校根據(jù)小學(xué)自然學(xué)科的獨(dú)特性，進(jìn)一步發(fā)展小學(xué)自然教學(xué)的所取得的成果，把自然教學(xué)搞得更好，以自然教學(xué)作為計算機(jī)輔助教學(xué)的突破口，帶動學(xué)校其他學(xué)科的計算機(jī)輔助教學(xué)工作。

當(dāng)前，現(xiàn)代化教學(xué)手段以它自身的特殊功能和無與倫比的優(yōu)越性正在教學(xué)領(lǐng)域中越來越普遍地得到應(yīng)用。不僅極大地擴(kuò)展了教學(xué)中傳遞信息的途徑，同時也迅猛地沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)方法的改革。

學(xué)校自然教學(xué)在教壇新秀、學(xué)科帶頭人孫蘋老師的帶領(lǐng)下，從教學(xué)的目的和要求出發(fā)，認(rèn)真研究學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和各種教學(xué)方法、手段的功能，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力改革傳統(tǒng)教法，不懈地探索現(xiàn)代化教學(xué)方法、手段與傳統(tǒng)教法、手段的最優(yōu)化組合的規(guī)律和途徑，適應(yīng)時代需求的新的教學(xué)方法體系，以爭取最佳的教學(xué)效果。學(xué)校力求通過現(xiàn)代化教學(xué)手段改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果。

例如，教學(xué)《眼睛的科學(xué)》(小學(xué)自然第五冊)

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